010363 VO Religious education between the poles of religious communities, pedagogics and society (2008S)
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Language: German
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Classes (iCal) - next class is marked with N
Monday
21.04.
17:00 - 19:30
(ehem. Hörsaal 48 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8)
Monday
28.04.
17:00 - 19:30
(ehem. Hörsaal 48 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8)
Monday
05.05.
17:00 - 19:30
(ehem. Hörsaal 48 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8)
Monday
19.05.
17:00 - 19:30
(ehem. Hörsaal 48 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8)
Monday
26.05.
17:00 - 19:30
(ehem. Hörsaal 48 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8)
Monday
02.06.
17:00 - 19:30
(ehem. Hörsaal 48 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8)
Monday
09.06.
17:00 - 19:30
(ehem. Hörsaal 48 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8)
Monday
16.06.
17:00 - 19:30
(ehem. Hörsaal 48 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8)
Monday
23.06.
17:00 - 19:30
(ehem. Hörsaal 48 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8)
Monday
30.06.
17:00 - 19:30
(ehem. Hörsaal 48 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8)
Information
Aims, contents and method of the course
Privatisierung von Religion und religiöses Halbwissen stellen eine Herausforderung für die Inhalte und die Organisation religiösen Lehrens und Lernens dar. Gibt es so etwas wie ein unaufgebbares religiöses Grundwissen? Wie kann Religionsunterricht an der öffentlichen Schule im Spannungsfeld der Ansprüche von Glaubensgemeinschaften und der Pädagogik sowie den kritischen Anfragen der Gesellschaft sinnvoll begründet und gestaltet werden.
Assessment and permitted materials
Minimum requirements and assessment criteria
Historische und gesellschaftliche Bedingungen religiösen Lernens in der Schule verstehen und aktualisierenn lönnen
Begründungen für religiöse Bildung kennen, reflektieren und auf eine spezifische Situation anwenden können
Didaktische Modelle des RU kennen und bewerten können
Typische Themen und methoden des RU kennen und reflektieren
Begründungen für religiöse Bildung kennen, reflektieren und auf eine spezifische Situation anwenden können
Didaktische Modelle des RU kennen und bewerten können
Typische Themen und methoden des RU kennen und reflektieren
Examination topics
Reading list
G. Hilger u.a., Religionsdidaktik, München 2002
J. Kunstmann, Religionspädagogik, Tübingen 2004
M. Jakobs, Ist Zweigleisigfahren der Dritte Weg? Aktuelle Entwicklungen des schulischen Religionsunterrichts in der Schweiz, in: Theo-web. Zeitschrift für Religionspädagogik, 6/2007, H.1 123-133.
M. Jakobs, Religiöse Kompetenz als Ziel religiöser Grundbildung, in: Martin Rothgangel / Dietlind Fischer (Hg.), Standards für religiöse Bildung? Zur Reformdiskussion in Schule und Lehrerbildung, Münster 2004, 179-188.
J. Kunstmann, Religionspädagogik, Tübingen 2004
M. Jakobs, Ist Zweigleisigfahren der Dritte Weg? Aktuelle Entwicklungen des schulischen Religionsunterrichts in der Schweiz, in: Theo-web. Zeitschrift für Religionspädagogik, 6/2007, H.1 123-133.
M. Jakobs, Religiöse Kompetenz als Ziel religiöser Grundbildung, in: Martin Rothgangel / Dietlind Fischer (Hg.), Standards für religiöse Bildung? Zur Reformdiskussion in Schule und Lehrerbildung, Münster 2004, 179-188.
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(freies) Wahlfach für 011, 012 und 020
Last modified: Mo 07.09.2020 15:27