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020003 VO-L Introduction to Old Testament (2025S)
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MIXED
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Details
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- N Monday 17.03. 09:45 - 11:15 Hörsaal 1 Schenkenstraße 8-10 5.OG
- Monday 24.03. 09:45 - 11:15 Hörsaal 1 Schenkenstraße 8-10 5.OG
- Monday 31.03. 09:45 - 11:15 Hörsaal 1 Schenkenstraße 8-10 5.OG
- Monday 07.04. 09:45 - 11:15 Hörsaal 1 Schenkenstraße 8-10 5.OG
- Monday 28.04. 09:45 - 11:15 Hörsaal 1 Schenkenstraße 8-10 5.OG
- Monday 05.05. 09:45 - 11:15 Hörsaal 1 Schenkenstraße 8-10 5.OG
- Monday 12.05. 09:45 - 11:15 Hörsaal 1 Schenkenstraße 8-10 5.OG
- Monday 19.05. 09:45 - 11:15 Hörsaal 1 Schenkenstraße 8-10 5.OG
- Monday 26.05. 09:45 - 11:15 Hörsaal 1 Schenkenstraße 8-10 5.OG
- Monday 02.06. 09:45 - 11:15 Hörsaal 1 Schenkenstraße 8-10 5.OG
- Monday 16.06. 09:45 - 11:15 Hörsaal 1 Schenkenstraße 8-10 5.OG
- Monday 23.06. 09:45 - 11:15 Hörsaal 1 Schenkenstraße 8-10 5.OG
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
Schriftliche Prüfung.
Prüfungstermine:
1. Termin: Dienstag, 1.Juli 2025, 9.00-11.00.
2. Termin: Donnerstag, 17. Juli 2025, 13.15–15.15.
3. Termin: Donnerstag, 4. September 2023, 9.45–11.45.
Bitte melden Sie sich bis spätestens eine Woche vorher bei Frau Oberleitner (elisabeth.oberleitner@univie.ac.at) zur Prüfung an (unter Nennung Ihrer Matrikelnummer und Studienrichtung).Die Prüfung besteht aus zwei Teilen:
Erster Teil mit kurzen Fragen, die in Stichworten beantwortet werden sollen.
Zweiter Teil mit zwei Fragen, aus denen EINE ausgewählt und in einem Essay etwas ausführlicher beantworten werden soll (ca. 2-4 Seiten).
Prüfungstermine:
1. Termin: Dienstag, 1.Juli 2025, 9.00-11.00.
2. Termin: Donnerstag, 17. Juli 2025, 13.15–15.15.
3. Termin: Donnerstag, 4. September 2023, 9.45–11.45.
Bitte melden Sie sich bis spätestens eine Woche vorher bei Frau Oberleitner (elisabeth.oberleitner@univie.ac.at) zur Prüfung an (unter Nennung Ihrer Matrikelnummer und Studienrichtung).Die Prüfung besteht aus zwei Teilen:
Erster Teil mit kurzen Fragen, die in Stichworten beantwortet werden sollen.
Zweiter Teil mit zwei Fragen, aus denen EINE ausgewählt und in einem Essay etwas ausführlicher beantworten werden soll (ca. 2-4 Seiten).
Minimum requirements and assessment criteria
Beurteilungskriterien (schriftliche Prüfung)
- Erster Teil der Prüfung: Werden die Fragen akkurat beantwortet? Erwartet ist nicht die Kenntnis aller Details, wohl aber die Kenntnis der im Skript genannten Hauptpunkte und einiger (selbst ausgewählter) Details.
- Zweiter Teil der Prüfung: Ist das Essay sachlich korrekt, informativ und geht auch etwas ins Detail? Ist es tatsächlich ein Essay, d.h. ein angenehm zu lesender Text mit einem nachvollziehbaren Aufbau?Gewichtung:
- Punktemaximum im ersten Teil: 40 Punkte; Punktemaximum im zweiten Teil: 40 Punkte.
- Für eine genügende Note müssen in jedem Teil der Prüfung mindestens die Hälfte der möglichen Punkte erreicht werden.
Notenskala
- 70–80 Punkte: 1.
- 60–69,99 Punkte: 2.
- 50–59,99 Punkte: 3.
- 40–49,99 Punkte: 4
- Unter 40 Punkte: 5
- Erster Teil der Prüfung: Werden die Fragen akkurat beantwortet? Erwartet ist nicht die Kenntnis aller Details, wohl aber die Kenntnis der im Skript genannten Hauptpunkte und einiger (selbst ausgewählter) Details.
- Zweiter Teil der Prüfung: Ist das Essay sachlich korrekt, informativ und geht auch etwas ins Detail? Ist es tatsächlich ein Essay, d.h. ein angenehm zu lesender Text mit einem nachvollziehbaren Aufbau?Gewichtung:
- Punktemaximum im ersten Teil: 40 Punkte; Punktemaximum im zweiten Teil: 40 Punkte.
- Für eine genügende Note müssen in jedem Teil der Prüfung mindestens die Hälfte der möglichen Punkte erreicht werden.
Notenskala
- 70–80 Punkte: 1.
- 60–69,99 Punkte: 2.
- 50–59,99 Punkte: 3.
- 40–49,99 Punkte: 4
- Unter 40 Punkte: 5
Examination topics
Vorlesung, ppt-Folien.
Skript (auf Moodle).
Gertz, Grundinformation, ab 3. Hauptteil (S. 193-534).
Skript (auf Moodle).
Gertz, Grundinformation, ab 3. Hauptteil (S. 193-534).
Reading list
Begleitend zur Vorlesung soll gelesen werden (prüfungsrelevant):
- Jan Chr. Gertz (Hg.), Grundinformation Altes Testament. Eine Einführung in Literatur, Religion und Geschichte des Alten Testaments. In Zusammenarbeit mit Angelika Berlejung, Konrad Schmid und Markus Witte, 4. durchgesehen Auflage, Göttingen 2010.Weitere Empfehlungen:
- Erich Zenger u.a., Einleitung in das Alte Testament. Achte, vollständig überarbeitete Auflage, hg. von Christian Frevel, Stuttgart 2012).
- Thomas Römer, Jean-Daniel Macchi, Christoph Nihan (Hg.), Einleitung in das Alte Testament. Die Bücher der Hebräischen Bibel und die Schriften der katholischen, protestantischen und orthodoxen Kirchen; aus dem Französischen übertragen von Christine Henschel, Julia Hillebrand und Wolfgang Hüllstrung, Zürich 2013.
- Walter Dietrich, Hans-Peter Mathys, Thomas Römer, Rudolf Smend, Die Entstehung des Alten Testaments (Theologische Wissenschaft), Stuttgart 2014.
- Jan Chr. Gertz (Hg.), Grundinformation Altes Testament. Eine Einführung in Literatur, Religion und Geschichte des Alten Testaments. In Zusammenarbeit mit Angelika Berlejung, Konrad Schmid und Markus Witte, 4. durchgesehen Auflage, Göttingen 2010.Weitere Empfehlungen:
- Erich Zenger u.a., Einleitung in das Alte Testament. Achte, vollständig überarbeitete Auflage, hg. von Christian Frevel, Stuttgart 2012).
- Thomas Römer, Jean-Daniel Macchi, Christoph Nihan (Hg.), Einleitung in das Alte Testament. Die Bücher der Hebräischen Bibel und die Schriften der katholischen, protestantischen und orthodoxen Kirchen; aus dem Französischen übertragen von Christine Henschel, Julia Hillebrand und Wolfgang Hüllstrung, Zürich 2013.
- Walter Dietrich, Hans-Peter Mathys, Thomas Römer, Rudolf Smend, Die Entstehung des Alten Testaments (Theologische Wissenschaft), Stuttgart 2014.
Association in the course directory
Last modified: Fr 10.01.2025 00:01
Die Vorlesung gibt einen Überblick über die Bücher des Alten Testaments/der Hebräischen Bibel, mit Schwerpunkt auf der Frage nach ihrer Entstehung.Ziele
Grundkenntnisse der Bücher der Hebräischen Bibel und der wissenschaftlichen Diskussion um ihre Entstehung.Methoden
Vortrag mit Diskussion, begleitende Lektüre.