060021 VO Jewish Cultural History in the Ancient Period (2025W)

Inhalt
Die Vorlesung bietet eine thematisch strukturierte Einführung in die jüdische Kulturgeschichte der Antike vom 2. Jahrtausend v.Z. bis ins 2. Jahrhundert n.Z. Im Zentrum steht die Geschichte, Religion und Alltagskultur des antiken Judentums in seinen politischen und kulturellen Kontexten: von der Frühzeit Israels über die persische und hellenistische Fremdherrschaft bis hin zu den römisch-jüdischen Kriegen.
Die Lehrveranstaltung berücksichtigt sowohl klassische politische und religionsgeschichtliche Perspektiven („history from above“) als auch sozialgeschichtliche und geschlechterhistorische Ansätze („history from below“). Neben Herrscherdynastien, Kriegen und Tempelkult werden auch Alltag, soziale Differenzierung, Familienstrukturen und Geschlechterrollen thematisiert. Besonderes Augenmerk gilt den Wechselwirkungen zwischen jüdischer Kultur und imperialen Mächten sowie der Pluralität jüdischer Lebensformen und religiöser Ausdrucksweisen. Die Quellenbasis reicht von archäologischen Funden über biblische und außerbiblische Texte bis hin zu Schriften aus Qumran und von Flavius Josephus.

Ziele
Studierende erhalten einen Überblick über zentrale Epochen, Akteure und Entwicklungen der jüdischen Geschichte in der Antike. Sie erkennen die Vielschichtigkeit jüdischer Identitäten unter wechselnden politischen Bedingungen, etwa unter persischer, griechischer oder römischer Herrschaft. Sie verstehen die Grundlinien der antiken jüdischen Religionsgeschichte und ihrer Vielfalt, insbesondere im Hinblick auf Kultpraxis, Schriftauslegung und Gruppendynamik. Sie reflektieren methodische Zugänge der Kulturgeschichte, insbesondere sozial- und geschlechtergeschichtliche Perspektiven im Sinne einer „history from below“. Sie lernen, historische und literarische Quellen kritisch zu analysieren und in ihrem jeweiligen kulturellen und politischen Kontext zu interpretieren. Zudem erwerben sie die Fähigkeit, komplexe historische Prozesse sowohl diachron als auch thematisch differenziert darzustellen..

Methoden
Vortrag mit PPT-Präsentation, inkl. Diskussion. Gemeinsame und selbstständige Lektüre von Primär- und Sekundärliteratur. PPT-Slides sowie eine Literaturliste werden zur Verfügung gestellt.