070019 VO Political education in times of political polarization (2024W)

Die Vorlesung widmet sich zunächst der Geschichte der politischen Bildung und problematisiert anhand exemplarischer Lektüren und anschaulicher Fallbeispiele aus Literatur und Film das sich wandelnde Verständnis dieses Konzepts sowie die damit einhergehenden diskursiven und normativen Implikationen im internationalen bzw. transatlantischen Kontext. Nach einer systematischen Historisierung (Teil I) wird in Teil II ein Schwerpunkt auf der Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg liegen, in der das Verständnis von politischer Bildung unter dem Schlagwort der "Re-Education" im Zusammenhang mit den transatlantischen Beziehungen stand. Wir schauen uns Filme, Poster und diverse "Demokratisierungsprogramme" in den Bereichen Politik, Kultur und Sport an. Welche Auffassung von politischer Bildung als Teil einer sozialwissenschaftlich (und sozialpsychologisch) fundierten Demokratiekunde lässt sich im Nachkriegskontext ausmachen? Welche Relevanz haben die damaligen Überlegungen heute noch? Im dritten Teil der Veranstaltung steht die Gegenwart im Fokus. Die politische Bildung steht derzeit vor der Herausforderung, mit dem jüngsten Medienwandel Schritt zu halten auch wenn ihre Geschichte natürlich stets auch eine Mediengeschichte war. Letzteres wird insbesondere am Beispiel des Radios gewürdigt. Unter dem Stichwort der "fake news" und auch hinsichtlich von Zensurbestrebungen (wie wir sie zum Thema "banned books" in den USA erleben) ist zu konstatieren, dass sich die Aufgabe der politischen Bildung erweitert oder zumindest verändert hat. Wie verhalten sich die Akteure der politischen Bildung heute in den Arenen der sog. Kultur- und Deutungskämpfe? Die Vorlesung schließt mit einigen anschaulichen Beispielen aus der Praxis, die wiederum das aufklärerische Moment aktueller Projekte herausstellen.