070086 SE Seminar (2021W)

Der Einsatz von Quellen im Geschichtsunterricht gehört zu einem der zentralen Elemente einer lebhaften und kritischen Geschichtsvermittlung. Dabei muss die Lehrkraft nicht nur wichtige Entscheidungen bzgl. Auswahl und sinnvoller Einbettung von Quellen treffen, sondern den Schüler*innen auch genug Zeit und Raum geben, um Quellen kennenzulernen, zu verstehen und ihre Authentizität zu reflektieren und ggfs. kritisch zu hinterfragen.

Die Lehrveranstaltung hat zum Ziel, Zugänge zu Quellen für den Geschichtsunterricht zu erarbeiten und praktisch für den zukünftigen Lehrbetrieb aufzubereiten. Inhaltlich bezieht sich das Vertiefungsseminar auf Quellen des 19. und 20. Jahrhunderts mit Schwerpunkt auf sozial- und wirtschaftsgeschichtliche Themengebiete wie Revolutionen und Krisen, die Entstehung der Sozialversicherung und Formen des Sparens sowie Migration und Kapitalbewegungen.
Im Rahmen der Lehrveranstaltung werden diese Themengebiete in einem ersten Schritt inhaltlich erarbeitet – in einem zweiten liegt es an den Studierenden, die dazu zur Verfügung gestellten Quellen im Rahmen von Gruppenreferaten aufzubereiten und konkrete Unterrichtsplanungen zu entwickeln. Die Studierenden sind in der Gestaltung der Planungen frei und es ist lediglich eine Bezugnahme auf das Kompetenzmodell gefordert. Die Konzepte werden in Zweiergruppen präsentiert und das Material zur Wiederverwendung für alle geteilt.
Am Ende soll im Rahmen eines Abschlussessay das präsentierte Themengebiet schriftlich ausgearbeitet und als Maturabeispiel formuliert werden.

Studienziele
Die Studierenden erkennen den Stellenwert von Quellen für die Geschichtsvermittlung.
Die Studierenden planen den Einsatz von sozial- und wirtschaftshistorischen Quellen des 19. und 20. Jahrhunderts in konkreten Unterrichtskonzepten.
Die Studierenden erarbeiten in einem Abschlussessay ein auf einer Quelle basierendes Maturabeispiel.

Methode
Aktive Leseunterstützung durch Lektürefragen
Gruppenreferate
Selbstständiges Verfassen eines Abschlussessays