070156 SE Research Seminar - Research on three generations of a bourgeois family in ego documents (2022S)

In diesem Forschungsseminar soll ein besonders umfangreicher Nachlass, der seit 2020 in der Sammlung Frauennachlässe als NL 262 (I – VII) archiviert wird, gemeinsam mit Studierenden erforscht werden. Er stammt zum Großteil aus gutbürgerlichen ländlichen wie städtischen Milieus.
Dabei geht es zum einen um die Frage, was diesen Familiennachlass – seine Reichhaltigkeit und innere ‚Ordnung‘ sowie darin festgeschriebene Strategien der Überlieferung und innerfamilialen Kommunikation – konstituiert, und mittels welcher methodischen Verfahren die vielen in diesem speziellen Nachlass archivierten Quellen erschlossen werden können (vgl. auch den damit in Verbindung stehenden Methoden-Workshop). Es handelt sich hierbei um verschiedenste Tagebücher von Männern wie von Frauen und um Reiseberichte, Arbeits- und Dienstbücher, Paar- oder Liebes-, Familien-, Freundschafts-, Kriegskorrespondenzen, autobiografische Texte, amtliche Dokumente, Fotografien, Postkarten, Poesiealben, Orden und Abzeichen, Nachrufe etc. Sie umspannen in sieben Teilnachlässen verschiedener Personen einen Zeitraum von den 1830-er Jahren des 19. Jahrhunderts bis ins 21. Jahrhundert, was eine ungemein reichhaltige Bandbreite darstellt, die selbst für einen Familiennachass aus dem Bildungsbürgertum ungewöhnlich ist. Ein Schwerpunkt liegt jedoch auf der Zeit des Zweiten Weltkrieges (Soldatentagebücher, Korrespondenz aus dem RAD, Feldpost, Briefe aus Dachau …).
Zum anderen sollen die Studierenden ausgewählte Teile des Familiennachlasses erforschen. Dabei kann das konkrete Thema sowohl als synchrones gewählt werden, indem unterschiedliche Selbstzeugnisse eines bestimmten Zeitraums analysiert werden, oder in diachroner Art und Weise, indem zum Beispiel Familienkorrespondenzen des 19. und 20. Jahrhunderts vergleichend erschlossen werden. Im Zuge der Erarbeitung einer konkreten Fragestellung sollen die ausgewählten Quellen auch genrespezifisch verortet beziehungsweise in die Geschichte der Schriftlichkeit und bürgerlicher Selbstdokumentation /Repräsentation gestellt werden, und biografisch wie historisch kontextualisiert werden: Was für Fragestellungen lassen sich auf der Basis der gewählten Quellen beantworten, welche Erkenntnisse bieten diese in Bezug auf die Selbstzeugnisforschung und erfahrungsgeschichtliche Aspekte oder die Frauen- und Geschlechtergeschichte, die Familien- und Sozialgeschichte, die Politik-, Kriegs- und Gewaltgeschichte des 19. und 20. Jahrhunderts, die Geschichte des (ländlichen) Bürgertums etc.?