070160 UE Didactics Application II - Fascism, National Socialism, Right-wing Extremism (2024W)

Im Rahmen der LV wird ein Einblick in die Diskriminierung von ausgewählten sozialen Gruppen aus einer subjektorientierten Politischen Bildung aufgezeigt. Mithilfe ausgewählter sozialwissenschaftlicher Themen, Theorien und Konzepte sollen lehrveranstaltungsrelevante Bereiche gemeinsam mit den Studierenden erarbeitet und reflektiert werden. Die Studierenden sollen ihre Kompetenzen innerhalb der Bereiche politische Orientierungs-, Urteils- und Handlungsfähigkeit weiterentwickeln.

In dieser Lehrveranstaltung lernen die Studierenden (1) den Zugang einer subjektorientierten Politischen Bildung kennen: Dafür werden subjektive Vorstellungen als Grundlage für Lehr- und Lernprozesse behandelt und in diesem Zusammenhang ausgewählte Untersuchungen aus der politikdidaktisch motivierten Vorstellungsforschung vorgestellt. Hier wird der Fokus primär auf die Zielgruppen Schüler_innen und junge Personen gerichtet.

Der thematische Schwerpunkt in dieser Lehrveranstaltung wird schließlich (2) auf den Bereich diskriminierungskritische Politische Bildung und daran anknüpfende Themen wie zum Beispiel Rassismus, Trans*- und Queerfeindlichkeit, Sozialdarwinismus und weitere Elemente Gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit konzentriert. Wichtig: Aus didaktischer Perspektive werden vor allem Alltags- und Gegenwartsbezüge in den Blick genommen und es wird erörtert, wie sich die beschriebenen Themen im Rahmen gesellschaftlicher Transformation und Diskursen zur gesellschaftlich-politischen Wirklichkeit darstellen.

Die einzelnen Einheiten werden gemeinsam mit den Studierenden interaktiv in Form von Inputs, Einzel- und Gruppenarbeit gestaltet. Konkret sollen die Studierenden diverse Methoden der Didaktik der Politischen Bildung kennen lernen und selbst anwenden sowie schließlich im Laufe des Semesters einen Unterrichtsentwurf entwickeln. Die Studierenden sollen Raum erhalten, sich die Themen möglichst im gemeinsamen Austausch zu erarbeiten. Nach Möglichkeit soll auch eine gemeinsame Exkursion die Lehrveranstaltung bereichern.