070165 UE Guided Reading (2020S)

Ziel: Analyse historischer Quellen (deutschsprachig) und wissenschaftlicher Literatur (deutsch- und englischsprachig).

Inhalt: Multikulturelle Traditionen hatten sich in der Habsburgermonarchie über Jahrhunderte geformt und waren als transnationaler Faktor in breiten Bevölkerungsschichten vorhanden. Ein großer Teil der um Modernität bemühten gesellschaftlichen und politischen Eliten der späten Habsburgermonarchie betrachtete dies jedoch als Anachronismus. Sie propagierten die Idee von eigenständigen "Nationalkulturen", die sich gegenseitig voneinander abgrenzten. Kultur wurde von ihnen nicht als verbindendes, sondern als trennendes Element gesehen. Während der Staat die gemeinsame Kultur der Habsburgermonarchie in den Vordergrund stellte, verstärkte sich eine national-politisch instrumentalisierte kulturelle Fragmentierung. Diese Tendenz ist in unterschiedlichen Bereichen festzustellen und soll vor allem für den Zeitraum 1848-1914 untersucht werden.
Folgende Themenbereiche werden behandelt:
1. Die "vaterländische" Kultur: Der Hof und Österreich / Ungarn
2. Die Konstruktion "regionaler" Kulturen: Museen, Denkmalschutz, Archäologie etc.
3. Schule im Dienst kultureller Konzepte und Formierungen
4. Religionsgemeinschaften und kulturelle Prägung
5. Die Entstehung nationaler kultureller Narrative und die Bedeutung der Kunst in diesen Prozessen
6. Die Inszenierung des Nationalen: Literatur und Theater
7. Über- und Transnationalität: Architektur, Malerei und Musik im Dienste der Staatsideologie
8. Alltagskultur: Stadt und Land, Mode, Kulinarik
9. Politische Kultur

Methode: Lektüre und Diskussion von wissenschaftlichen Texten und historischen Quellen.