070280 KU Methods of Historical Research and Writing (2019S)
Continuous assessment of course work
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Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Fr 01.02.2019 09:00 to Mo 18.02.2019 12:00
- Registration is open from Fr 22.02.2019 09:00 to Th 28.02.2019 12:00
- Deregistration possible until Su 31.03.2019 23:59
Details
max. 25 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Zwei Extra-Termine für Führungen (Österreichischen Staatsarchiv und Universitätsbibliothek/"Altes Buch") werden am 1.3.2019 im moodle-Kurs bekanntgegeben.
Die Führungen sind Teil des Kurses.
Tuesday
05.03.
11:45 - 14:15
Seminarraum Geschichte 2 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 9
Tuesday
19.03.
11:45 - 14:15
Seminarraum Geschichte 2 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 9
Tuesday
26.03.
11:45 - 14:15
Seminarraum Geschichte 2 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 9
Tuesday
02.04.
11:45 - 14:15
Seminarraum Geschichte 2 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 9
Tuesday
09.04.
11:45 - 14:15
Seminarraum Geschichte 2 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 9
Tuesday
30.04.
11:45 - 14:15
Seminarraum Geschichte 2 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 9
Tuesday
07.05.
11:45 - 14:15
Seminarraum Geschichte 2 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 9
Tuesday
14.05.
11:45 - 14:15
Seminarraum Geschichte 2 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 9
Tuesday
21.05.
11:45 - 14:15
Seminarraum Geschichte 2 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 9
Tuesday
28.05.
11:45 - 14:15
Seminarraum Geschichte 2 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 9
Tuesday
04.06.
11:45 - 14:15
Seminarraum Geschichte 2 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 9
Tuesday
18.06.
11:45 - 14:15
Seminarraum Geschichte 2 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 9
Tuesday
25.06.
11:45 - 14:15
Seminarraum Geschichte 2 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 9
Information
Aims, contents and method of the course
TBA
Assessment and permitted materials
Kontinuierliche Mitarbeit (Vorbereitung durch kleine Hausübungen) und Diskussionsbereitschaft
Kleine schriftliche Übungen (Bibliographie, Abstract, Rezension)
Abschlussarbeit (inklusive englischsprachigem Abstract)
Präsentation der Abschlussarbeit im Rahmen eines mündlichen Referats mit Thesenpapier und Powerpoint-Präsentation).
Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die LV-Leitung eine mündliche Reflexion der abgegebenen Arbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.
Studierende dürfen maximal zweimal fehlen.
Vgl. die Angaben im Studienplan-Wiki (http://www.univie.ac.at/geschichte/studienplan-wiki/index.php?title=Geschichtswissenschaftliche_Arbeitstechniken_und_Archivkunde)
Kleine schriftliche Übungen (Bibliographie, Abstract, Rezension)
Abschlussarbeit (inklusive englischsprachigem Abstract)
Präsentation der Abschlussarbeit im Rahmen eines mündlichen Referats mit Thesenpapier und Powerpoint-Präsentation).
Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die LV-Leitung eine mündliche Reflexion der abgegebenen Arbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.
Studierende dürfen maximal zweimal fehlen.
Vgl. die Angaben im Studienplan-Wiki (http://www.univie.ac.at/geschichte/studienplan-wiki/index.php?title=Geschichtswissenschaftliche_Arbeitstechniken_und_Archivkunde)
Minimum requirements and assessment criteria
Examination topics
see "Art der Leistungskontrolle"
Reading list
Themenbezogene Literatur wird in der ersten Unterrichtseinheit vorgestellt.Literatur zum wissenschaftlichen Schreiben (Auswahl)
Franz X. Eder, Heinrich Berger, Julia Casutt-Schneeberger, Anton Tantner (Hg.), Geschichte Online. Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten (UTB 2822, Wien - Köln - Weimar 2006)
Andrea Frank, Stefanie Haacke, Swantje Lahm: Schlüsselkompetenzen: Schreiben in Studium und Beruf (Stuttgart – Weimar 2007)
Martha Howell, Walter Prevenier, Werkstatt des Historikers. Eine Einführung in die historischen Methoden (UTB 2524,Köln – Weimar – Wien 2004)
Lotte Rienecker/Peter Stray Jørgensen: The Good Paper: A Handbook for Writing Papers in Higher Education (Frederiksberg: Samfundslitteratur 2013)
Wolfgang Schmale (Hg.), Schreib-Guide Geschichte. Schritt für Schritt wissenschaftliches Schreiben lernen (UTB 2854 S, Wien - Köln - Weimar 2006)
Dannelle D. Stevens, Joanne E. Cooper: Journal Keeping. How to Use Reflective Writing for Learning, Teaching, Professional Insight, and Positive Change (Sterling, Va. 2009)
Franz X. Eder, Heinrich Berger, Julia Casutt-Schneeberger, Anton Tantner (Hg.), Geschichte Online. Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten (UTB 2822, Wien - Köln - Weimar 2006)
Andrea Frank, Stefanie Haacke, Swantje Lahm: Schlüsselkompetenzen: Schreiben in Studium und Beruf (Stuttgart – Weimar 2007)
Martha Howell, Walter Prevenier, Werkstatt des Historikers. Eine Einführung in die historischen Methoden (UTB 2524,Köln – Weimar – Wien 2004)
Lotte Rienecker/Peter Stray Jørgensen: The Good Paper: A Handbook for Writing Papers in Higher Education (Frederiksberg: Samfundslitteratur 2013)
Wolfgang Schmale (Hg.), Schreib-Guide Geschichte. Schritt für Schritt wissenschaftliches Schreiben lernen (UTB 2854 S, Wien - Köln - Weimar 2006)
Dannelle D. Stevens, Joanne E. Cooper: Journal Keeping. How to Use Reflective Writing for Learning, Teaching, Professional Insight, and Positive Change (Sterling, Va. 2009)
Association in the course directory
Last modified: Mo 07.09.2020 15:30