070289 KU New Media in Historical Science and Political Education (2021S)

Digitale Medien stellen unser demokratisches Zusammenleben vor neue Herausforderungen. Sie bieten das Potential zur Demokratisierung, schaffen aber zugleich neue Formen der Exklusion. Der Zugang zu internetbasierter Technologie ist ungleich verteilt, genauso wie die Fähigkeiten für einen kompetenten Umgang damit.

Im Fokus des Seminar stehen daher zentrale Frage, die das Verhältnis von politischer Bildung und Digitalisierung beschreiben:

1. Jugend und Digitalisierung – Empirische Befunde!
2. Bürgerbewusstsein und Digitalisierung – welchen Einfluss haben digitale Medien und soziale Netzwerke auf Sinnbildungsprozesse sowie Selbst- und Weltaneignung?
3. Die Macht der Algorithmen – welche Rolle spielen globale Technologie Unternehmen auf digitale politische Bildungsprozesse?
4. Politisches Handeln in der digitalisierten Welt! Was zeichnet die digitale Bürgerschaft aus?

Das Seminar vermittelt auf verschiedenen Ebenen fundierte Kompetenzen. Auf der Wissensebene lernen die TN Grundlagen zu den empirischen Erkenntnissen über das Nutzungsverhalten digitaler Medien durch junge Menschen. Darüber hinaus lernen sie neue Partizipationsformen und Partizipationschancen durch digitale Medien und Netzwerke kennen. Auf analytischer Ebene werden Exklusionsmechanismen und -strukturen der digitalen und mediatisierten Welt („digital divide“) herausgearbeitet und reflektiert. Darüber hinaus werden aber auch neue Formen der Demokratisierung und Partizipation in den Blick genommen und kritisch hinterfragt. Über die Anwendung eigener digitaler Methoden wird darüber hinaus erprobt, wie digitale Medien erfolgreich in didaktische Konzepte eingebunden werden können.

Vor dem Hintergrund aktueller gesellschaftlicher Herausforderungen und dem zivilgesellschaftlichen und demokratischen Auftrag von Schule reflektiert das Seminar darüber hinaus lerntheoretische Grundlagen der Demokratiebildung, setzt sich mit unterschiedlichen Konzepten und Ansätzen der Engagement- und Demokratiebildung im Kontext globaler und gesellschaftlicher Wandlungsprozesse auseinander, fragt nach Prozessen der Engagement- Demokratiebildung im digitalen Zeitalter und leitet daraus Schlussfolgerungen für eine demokratische Schulentwicklung nach innen und außen ab.

Seminarziele:

Studierende erwerben reflektierte Kenntnisse und Kompetenzen:
• im Umgang mit und zur kritischen Reflexion von digitalen Medien,
• in Bezug auf aktuelle fachwissenschaftliche Analysen und Konzepte im Kontext der politischen Bildung
• in Bezug auf didaktische und unterrichtliche Umsetzungsmöglichkeiten.