070292 PS BA-Proseminar (2018S)
Gedenkkultur in Österreich 1918-2018
Continuous assessment of course work
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Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Th 22.02.2018 17:00 to We 28.02.2018 10:00
- Deregistration possible until Sa 31.03.2018 10:00
Details
max. 25 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Sondertermine (es entfallen im Gegenzug reguläre LV-Termine):
Freitag 13.04.2018: 10.00 - 13.30 Uhr: Haus der Geschichte Niederösterreich (St. Pölten) - Kosten: 6,50 EUR
Freitag 20.04.2018: ca. 10.00-13.00 Uhr: Archiv bei QWIEN, Große Neugasse 29, 1040 Wien
Freitag 08.06.2018: 14.00-17.00 Uhr: gemeinsamer Besuch der Tagung Queer History Day, Sky Lounge der Universität Wien, 9., Oskar-Morgenstern-Platz 1, Dachgeschoß
- Friday 09.03. 09:45 - 11:15 Seminarraum 5 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5
- Friday 16.03. 09:45 - 11:15 Seminarraum 5 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5
- Friday 23.03. 09:45 - 11:15 Seminarraum 5 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5
- Friday 27.04. 09:45 - 11:15 Seminarraum 5 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5
- Friday 04.05. 09:45 - 11:15 Seminarraum 5 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5
- Friday 18.05. 09:45 - 11:15 Seminarraum 5 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5
- Friday 25.05. 09:45 - 11:15 Seminarraum 5 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5
- Friday 15.06. 09:45 - 11:15 Seminarraum 5 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5
- Friday 29.06. 09:45 - 11:15 Seminarraum 5 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
Aktive und engagierte Mitarbeit im Seminar, kleine Lektüre - und Rechercheaufgaben während des Semesters, gemeinsame Analyse von Texten und Bildern, Abschlusspräsentation und Abgabe einer Abschlussarbeit von 20 Seiten. Teamarbeit und Bereitschaft zur Lektüre englischsprachiger Texte erwünscht.
Minimum requirements and assessment criteria
Für eine positive Note müssen 51% der Gesamtleistungen erbracht werden werden.
Examination topics
Alle Aufgaben beziehen sich auf das Thema der Lehrveranstaltung.
Reading list
Auswahlbibliographie:
Aleida Assmann, Funktions- und Speichergedächtnis. Zwei Modi der Erinnerung. In: Kristin Platt, Mihran Dabag (Hg.) Generation und Gedächtnis. Erinnerungen und kollektive Identitäten (Opladen 1995) 169–185.
Ulrich Borsdorf, Heinrich Theodor Grütter (Hg.), Orte der Erinnerung. Denkmal, Gedenkstätte, Museum (Frankfurt am Main/New York 1999).
Emil Brix, Ernst Bruckmüller, Hannes Stekl, (Hg.), Memoria Austriae I–III (Wien 2004–2005).
Umberto Eco, Wie man eine wissenschaftliche Abschlußarbeit schreibt. Doktor-, Diplom- und Magisterarbeit in den Geistes- und Sozialwissenschaften (Heidelberg 2000).
Maurice Halbwachs, Das Gedächtnis und seine sozialen Bedingungen (Berlin/Neuwied 1966).
Pierre Nora (Hg.), Erinnerungsorte Frankreichs (München 2005).
Leitfaden Gender im Blick. Geschlechtergerechte Vermittlung im öffentlichen Raum und in Museen (Wien 2009), online unter: https://bildung.bmbwf.gv.at/schulen/unterricht/ba/leitfadengenderimblick_18722.pdf?61ecjb (Zugriff: 23.2.2018).
Wolfgang Schmale (Hg.), Schreib-Guide Geschichte: Schritt für Schritt wissenschaftliches Schreiben lernen (Wien 2006).
Aleida Assmann, Funktions- und Speichergedächtnis. Zwei Modi der Erinnerung. In: Kristin Platt, Mihran Dabag (Hg.) Generation und Gedächtnis. Erinnerungen und kollektive Identitäten (Opladen 1995) 169–185.
Ulrich Borsdorf, Heinrich Theodor Grütter (Hg.), Orte der Erinnerung. Denkmal, Gedenkstätte, Museum (Frankfurt am Main/New York 1999).
Emil Brix, Ernst Bruckmüller, Hannes Stekl, (Hg.), Memoria Austriae I–III (Wien 2004–2005).
Umberto Eco, Wie man eine wissenschaftliche Abschlußarbeit schreibt. Doktor-, Diplom- und Magisterarbeit in den Geistes- und Sozialwissenschaften (Heidelberg 2000).
Maurice Halbwachs, Das Gedächtnis und seine sozialen Bedingungen (Berlin/Neuwied 1966).
Pierre Nora (Hg.), Erinnerungsorte Frankreichs (München 2005).
Leitfaden Gender im Blick. Geschlechtergerechte Vermittlung im öffentlichen Raum und in Museen (Wien 2009), online unter: https://bildung.bmbwf.gv.at/schulen/unterricht/ba/leitfadengenderimblick_18722.pdf?61ecjb (Zugriff: 23.2.2018).
Wolfgang Schmale (Hg.), Schreib-Guide Geschichte: Schritt für Schritt wissenschaftliches Schreiben lernen (Wien 2006).
Association in the course directory
BA: Zeitgeschichte
BEd: Österreichische Geschichte II
BEd: Österreichische Geschichte II
Last modified: We 15.12.2021 00:17
Die Studierenden sind in der Folge eingeladen, sich mit einem Fallbeispiel von Gedenken genauer zu befassen: Von der Literaturrecherche über die Formulierung von Fragestellungen sowie von Thesen bis hin zur mündlichen Präsentation sowie Verfassung einer schriftlichen Arbeit üben die Studierenden wissenschaftliches Arbeiten anhand eines konkreten, selbstgewählten Themas. Feedback dazu erfolgt laufend. Der inhaltlichen Vertiefung dient schließlich der gemeinsame Besuch des Hauses der Geschichte im Museum Niederösterreich, des Archivs von QWIEN – Zentrum für schwul/lesbische Kultur und Geschichte sowie der Tagung „Queer History Day 2018“, bei der die Studierenden die Diskussion wissenschaftlicher Fragestellungen in der Praxis erleben.
Das Proseminar gliedert sich in einerseits in Lerneinheiten (9. März bis 20. April 2018) mit der Erledigung kleinerer Arbeitsaufgaben. Andererseits gibt es eine Präsentationsphase (ab 27. April 2018), in der die von den Studierenden während des Semesters erarbeiteten Themen anhand von Referaten vorgestellt und diskutiert werden. Im Anschluss an die Präsentation wird die Erstellung einer Proseminararbeit erwartet. Die Studierenden befassen sich mit Einzelaspekten, die weitgehend frei wählbar sind. Es kommen Vortrag, Diskussion sowie Einzel- und Gruppenarbeiten als Methoden zum Einsatz.