070298 KU Working technique in Historical Science (2009S)
Continuous assessment of course work
Labels
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Mo 23.02.2009 09:00 to Fr 06.03.2009 23:59
- Deregistration possible until Th 30.04.2009 23:59
Details
max. 25 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Tuesday
10.03.
14:00 - 16:00
(ehem. Hörsaal 45 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8)
Tuesday
17.03.
14:00 - 16:00
(ehem. Hörsaal 45 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8)
Tuesday
24.03.
14:00 - 16:00
(ehem. Hörsaal 45 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8)
Tuesday
31.03.
14:00 - 16:00
(ehem. Hörsaal 45 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8)
Tuesday
21.04.
14:00 - 16:00
(ehem. Hörsaal 45 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8)
Tuesday
28.04.
14:00 - 16:00
(ehem. Hörsaal 45 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8)
Tuesday
05.05.
14:00 - 16:00
(ehem. Hörsaal 45 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8)
Tuesday
12.05.
14:00 - 16:00
(ehem. Hörsaal 45 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8)
Tuesday
19.05.
14:00 - 16:00
(ehem. Hörsaal 45 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8)
Tuesday
26.05.
14:00 - 16:00
(ehem. Hörsaal 45 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8)
Tuesday
09.06.
14:00 - 17:00
(ehem. Hörsaal 45 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8)
Tuesday
16.06.
14:00 - 17:00
(ehem. Hörsaal 45 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8)
Tuesday
23.06.
14:00 - 17:00
(ehem. Hörsaal 45 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8)
Tuesday
30.06.
14:00 - 17:00
(ehem. Hörsaal 45 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8)
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
Die Beurteilung setzt sich aus regelmäßiger Teilnahme und aktiver Mitarbeit, kontinuierlicher Vorbereitung aller Termine (mündliche und schriftliche Übungsarbeiten), Präsentation (+ 1-2 Seiten Thesenpapier) sowie einer schriftlichen Abschlussarbeit im Umfang von ca. 10 Seiten Text zusammen.
Minimum requirements and assessment criteria
Konkret sollen die Studierenden
1) das kritische Lesen und Bearbeiten geschichtswissenschaftlicher Texte lernen (z.B. Woran erkenne ich einen wissenschaftlichen Text? Exzerpieren und Kommentieren; verfassen von kurzen Textsorten wie abstract und Rezension);
2) sollen grundlegende Kompetenzen der wissenschaftlichen Recherche und Konzepterstellung erworben werden (Entwicklung einer eigenen Fragestellung; Literaturrecherche elektronisch und traditionell; Wie benutze ich eine Bibliothek? Grundbegriffe der Quellenrecherche; Dokumentation und Konzepterstellung);
3) wird das Verfassen eigener wissenschaftlicher Texte geübt (Verfassen einer Seminararbeit). Besonderes Augenmerk gilt dabei dem Belegen und Zitieren!
4) wesentlichen Stellenwert wird das Erlernen von unterschiedlichen Präsentationstechniken einnehmen.
1) das kritische Lesen und Bearbeiten geschichtswissenschaftlicher Texte lernen (z.B. Woran erkenne ich einen wissenschaftlichen Text? Exzerpieren und Kommentieren; verfassen von kurzen Textsorten wie abstract und Rezension);
2) sollen grundlegende Kompetenzen der wissenschaftlichen Recherche und Konzepterstellung erworben werden (Entwicklung einer eigenen Fragestellung; Literaturrecherche elektronisch und traditionell; Wie benutze ich eine Bibliothek? Grundbegriffe der Quellenrecherche; Dokumentation und Konzepterstellung);
3) wird das Verfassen eigener wissenschaftlicher Texte geübt (Verfassen einer Seminararbeit). Besonderes Augenmerk gilt dabei dem Belegen und Zitieren!
4) wesentlichen Stellenwert wird das Erlernen von unterschiedlichen Präsentationstechniken einnehmen.
Examination topics
Der prüfungsimmanente Kurs besteht aus Lerneinheiten (März-Mai) mit laufenden Übungen zur Vorbereitung unter Einsatz von e-learning (Geschichte online) und vier Präsentationseinheiten im Juni, bei der die während des Semesters erarbeiteten Themen von den Studierenden präsentiert werden
Reading list
Association in the course directory
S3
Last modified: Mo 07.09.2020 15:30
¿ Strukturprinzipien und Verfahren wissenschaftlicher Darstellungen: Grundfähigkeit der Textkritik und wissenschaftlichen Argumentation;
¿ Grundkenntnisse der wissenschaftlichen Literatur- und Quellenrecherche;
¿ Fähigkeit, Rechercheergebnisse mündlich und schriftlich klar und nachvollziehbar zu kommunizieren;
¿ Grundfähigkeit, die eigene geschichtswissenschaftliche Seminararbeit zu verfassen und zu präsentieren (Verwendung unterschiedlicher medien).