070300 GK Basic Course Teaching Methodology in History (2018W)
Continuous assessment of course work
Labels
KPH
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Mo 03.09.2018 00:00 to Fr 21.09.2018 12:00
- Deregistration possible until Su 30.09.2018 23:59
Details
max. 20 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Tuesday
02.10.
16:45 - 20:00
Seminarraum 13 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
09.10.
16:45 - 20:00
Seminarraum 13 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
16.10.
16:45 - 20:00
Seminarraum 13 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
23.10.
16:45 - 20:00
Seminarraum 13 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
30.10.
16:45 - 20:00
Seminarraum 13 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
06.11.
16:45 - 20:00
Seminarraum 13 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
13.11.
16:45 - 20:00
Seminarraum 13 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
20.11.
16:45 - 20:00
Seminarraum 13 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
27.11.
16:45 - 20:00
Seminarraum 13 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
04.12.
16:45 - 20:00
Seminarraum 13 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
11.12.
16:45 - 20:00
Seminarraum 13 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
08.01.
16:45 - 20:00
Seminarraum 13 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
15.01.
16:45 - 20:00
Seminarraum 13 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
22.01.
16:45 - 20:00
Seminarraum 13 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Tuesday
29.01.
16:45 - 20:00
Seminarraum 13 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung, Anwesenheitspflicht (max.1 Fehleinheit) Bewertung der regelmäßigen und der aktiven Teilnahme, der Erstellung einer lehrplanbezogenen Unterrichtsplanung, des Unterrichtsauftrittes und der abschließenden Seminararbeit
Minimum requirements and assessment criteria
Zielsetzung der Lehrveranstaltung ist die reflektierte Auseinandersetzung mit theoretischen Grundlagen, deren praktischer Umsetzung im Unterricht, der Auseinandersetzung mit den Lehrplänen, der Auswahl der Unterrichtsmethoden abgestimmt auf den Inhalt und die Schüler*innen und die reflektierte Auseinandersetzung mit den gemachten Erfahrungen.
Examination topics
Die Lehrveranstaltung ist stark praxisorientiert. Mitarbeit und Diskussion, die Fähigkeit zur Gruppenkoordination und gründliche Vorbereitung kompetenzorientierter Unterrichtsmodelle werden erwartet.
Reading list
PANDEL, Hans-Jürgen (Hrsg.) (2013): Geschichtsdidaktik. Eine Theorie für die Praxis: Wochenschau Verlag, Schwalbach/Taunus
SAUER, Michael (2012): Geschichte unterrichten: Eine Einführung in die Didaktik und Methodik: Kallmeyer
MAYER, Ulrich, PANDEL, Hans-Jürgen, SCHNEIDER, Gerhard (2013): Handbuch Methoden im Geschichtsunterricht (Forum Historisches Lernen). Wochenschau Verlag
AMMERER, Heinrich, WINDISCHBAUER, Elfriede (2011): Kompetenzorientierter Unterricht in Geschichte und Politische Bildung. Diagnoseaufgaben mit Bildern: Zentrum Polis (als download verfügbar)
KÜHBERGER, Christoph (2015/3): Kompetenzorientiertes historisches und politisches Lernen. Methodische und didaktische Annäherungen für Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung: Studienverlag Innsbruck-Wien-Bozen.
Lehrplan Geschichte und Sozialkunde/Politische Bildung Sekundarstufe I, online unter https://www.politik-lernen.at/dl/nNqlJKJKoOoOkJqx4LJK/Hauptschule.pdf (6. August 2018) und https://www.politik-lernen.at/dl/mponJKJKoOoOkJqx4lJK/AHS_Unterstufe.pdf (6. August 2018)
Lehrplan Geschichte und Sozialkunde/Politische Bildung AHS Oberstufe, online unter https://www.bmb.gv.at/schulen/unterricht/lp/lp_ahs_oberstufe.html (6. August 2018)
SAUER, Michael (2012): Geschichte unterrichten: Eine Einführung in die Didaktik und Methodik: Kallmeyer
MAYER, Ulrich, PANDEL, Hans-Jürgen, SCHNEIDER, Gerhard (2013): Handbuch Methoden im Geschichtsunterricht (Forum Historisches Lernen). Wochenschau Verlag
AMMERER, Heinrich, WINDISCHBAUER, Elfriede (2011): Kompetenzorientierter Unterricht in Geschichte und Politische Bildung. Diagnoseaufgaben mit Bildern: Zentrum Polis (als download verfügbar)
KÜHBERGER, Christoph (2015/3): Kompetenzorientiertes historisches und politisches Lernen. Methodische und didaktische Annäherungen für Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung: Studienverlag Innsbruck-Wien-Bozen.
Lehrplan Geschichte und Sozialkunde/Politische Bildung Sekundarstufe I, online unter https://www.politik-lernen.at/dl/nNqlJKJKoOoOkJqx4LJK/Hauptschule.pdf (6. August 2018) und https://www.politik-lernen.at/dl/mponJKJKoOoOkJqx4lJK/AHS_Unterstufe.pdf (6. August 2018)
Lehrplan Geschichte und Sozialkunde/Politische Bildung AHS Oberstufe, online unter https://www.bmb.gv.at/schulen/unterricht/lp/lp_ahs_oberstufe.html (6. August 2018)
Association in the course directory
BA UF Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung: Grundkurs Fachdidaktik (5 ECTS)
Last modified: We 21.04.2021 13:54
Gruppen von ca. vier Student*innen bereiten sich im Laufe des Semesters inhaltlich (Sachanalyse) und didaktisch (fachdidaktische Analyse) auf eines der Themenfelder vor und erproben es bei einem Lehr/Schulauftritt. Mit einer teils gemeinsamen, teils individuellen Seminararbeit werden die durchgeführten Arbeitsschritte bis zum Schulauftritt dokumentiert und die gehaltenen Unterrichtseinheiten reflektiert.