070412 GR Guided Reading (2012W)

Die Neuzeit ist eine faszinierende Epoche, die eine breite Palette an möglichen Forschungsfragen und Zugängen bietet. Im ersten Teil der Lehrveranstaltung werden anhand ausgewählter Texte zentrale Themen, Methoden und Quellen zur Erforschung dieser Periode präsentiert und diskutiert. Dieser zunächst breit angelegte Überblick soll nicht nur Grundkenntnisse über die Neuzeit vertiefen sondern dient gleichzeitig auch als Basis für die Kontextualisierung des thematischen Schwerpunkts Suizid und Gender, auf dem der Fokus der zweiten Hälfte der Lehrveranstaltung liegt.
Von wenigen Ausnahmen abgesehen, liegt die Suizidrate von Männern in fast allen Ländern deutlich über jener von Frauen. Suizidstatistiken aus dem 19. Jahrhundert belegen diese Tendenz auch für die Vergangenheit. Ansätze, diese geschlechtsspezifischen Unterschiede zu erklären, bedienten und bedienen sich häufig traditioneller Rollenvorstellungen und Geschlechtszuschreibungen: Wählen Frauen - im Gegensatz zu Männern - häufiger subtilere Methoden der Selbsttötung (z.B. Ertrinken) und sind dadurch in offiziellen Suizidstatistiken unterrepräsentiert? Sind Frauen als die "sozialeren Wesen" durch ein höheres Maß an gesellschaftlicher Integration und/oder durch Mutterschaft besser vor Suizid "geschützt"? Außer Frage steht, dass die Bewertung von Suizid im historischen Kontext auf das Engste mit Gottvertrauen, Moral, einem "guten Lebenswandel", Ehre etc. - und den damit verbundenen Geschlechterrollen - verknüpft war. Die Lehrveranstaltung begibt sich auf die historische Suche nach der Bewertung und geschlechtlichen Markierung von Suizid. Dabei spannt sie einen weiten zeitlichen Bogen vom 17. bis ins 19. Jahrhundert und bietet - neben dem thematischen Fokus auf Suizid - einen Überblick über verschiedene Forschungsfelder, methodische Zugänge, theoretische Konzepte und Quellen der Neuzeit bzw. Frühneuzeitforschung.