070426 KU Working technique in Historical Science (2010S)

IWas tut eine Gesellschaft, wenn sie sich erinnert? Was für soziale Bedeutungen kann die Vergegenwärtigung von Vergangenem erlangen? Was wird dabei verdrängt?
Stärker als in der modernen Welt war Geschichtlichkeit in Mittelalter und Früher Neuzeit ein zentrales Element bei der Begründung sozialer, regionaler und religiöser Identitäten: Alter und Herkommen einzelner Gruppen stand in einem unmittelbaren Verhältnis zu ihrer Verortung im gesellschaftlichen Gefüge. Institutionalisierte und ritualisierte Erinnerung wurde so zu einem Faktor politischer Stabilisierung und zugleich zu einem Katalysator gestalterischen Ausdruckswillens.
Diese Grundannahmen sollen in der Lehrveranstaltung anhand theoretischer Texte reflektiert und anhand konkreter Quellenbeispiele des Zeitraums zwischen 1400 und 1800 veranschaulicht werden (z.B. Ordens-, Konfessions- und Stiftungsjubiläen; Familiengedenken bei Habsburgern, Bourbonen und anderen fürstlichen bzw. adeligen Familien; Bürger- und Stadtbücher). Dabei gilt die Aufmerksamkeit den verschiedenen (künstlerischen wie rhetorischen) Erscheinungsformen von "Erinnerungskultur" ebenso wie dem politischen Rahmen, den sie stützen.