Universität Wien

080010 SE M630 Project II: (2021W)

"We never thought we could ever get old" (Bob Dylan)

8.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 8 - Kunstgeschichte und Europäische Ethnologie
Continuous assessment of course work
MIXED
Moodle

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Details

max. 25 participants
Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

am Montag, 13.12.2021, findet die Lehrveranstaltung im Seminarraum1, 2. Stock, statt.

  • Monday 04.10. 14:30 - 16:00 Hybride Lehre
    Seminarraum 2 (4.Stock) EE Hanuschgasse
  • Monday 11.10. 14:30 - 16:00 Hybride Lehre
    Seminarraum 2 (4.Stock) EE Hanuschgasse
  • Monday 18.10. 14:30 - 16:00 Hybride Lehre
    Seminarraum 2 (4.Stock) EE Hanuschgasse
  • Monday 25.10. 14:30 - 16:00 Hybride Lehre
    Seminarraum 2 (4.Stock) EE Hanuschgasse
  • Monday 08.11. 14:30 - 16:00 Hybride Lehre
    Seminarraum 2 (4.Stock) EE Hanuschgasse
  • Monday 15.11. 14:30 - 16:00 Hybride Lehre
    Seminarraum 2 (4.Stock) EE Hanuschgasse
  • Monday 22.11. 14:30 - 16:00 Hybride Lehre
    Seminarraum 2 (4.Stock) EE Hanuschgasse
  • Monday 29.11. 14:30 - 16:00 Hybride Lehre
    Seminarraum 2 (4.Stock) EE Hanuschgasse
  • Monday 06.12. 14:30 - 16:00 Hybride Lehre
    Seminarraum 2 (4.Stock) EE Hanuschgasse
  • Monday 13.12. 14:30 - 16:00 Hybride Lehre
    Seminarraum 1 (2.Stock, rechts) EE Hanuschgasse
  • Monday 10.01. 14:30 - 16:00 Hybride Lehre
    Seminarraum 2 (4.Stock) EE Hanuschgasse
  • Monday 17.01. 14:30 - 16:00 Hybride Lehre
    Seminarraum 2 (4.Stock) EE Hanuschgasse
  • Monday 24.01. 14:30 - 16:00 Hybride Lehre
    Seminarraum 2 (4.Stock) EE Hanuschgasse
  • Monday 31.01. 14:30 - 16:00 Hybride Lehre
    Seminarraum 2 (4.Stock) EE Hanuschgasse

Information

Aims, contents and method of the course

Im zweiten Semester des Projektseminars vertiefen die Studierenden die Arbeit an den bereits gewählten Themen. Sie intensivieren die theoretische Auseinandersetzung mit kulturwissenschaftlicher Gerontologie in Verbindung mit Fandom und Stardom. In der Empirie untersuchen sie Altersdiskurse über Celebrities und Stars in den Feldern Fernsehen, Film, Literatur, Populäre Musik, Wissenschaft und Sport: Margaret Atwood, Marianne Faithfull, Jane Fonda, Caitlyn Jenner, Jeri Ryan, Sir Patrick Stewart, Slavoj Žižek. Neben individuellen Berühmtheiten werden auch Bühnenstars eines Kollektivs alter Menschen thematisiert: der Chor „Young@Heart“. Wie wird das Alter(n) berühmter Menschen in unterschiedlichen Kontexten verhandelt? Wie wird Alter(n) im Werk repräsentiert und diskursiv ausgehandelt? Besonderes Augenmerk liegt auf der Verbindung von Alter und Gender. Finden wir positive Repräsentation alter Menschen? Wie lassen sich diese charakterisieren?
In diesem Zusammenhang wird ebenso das Alter(n) von Publikum und Fans analysiert und der Frage nachgegangen, ob in der Rezeption von Stars und medialen Repräsentationen auch eine Auseinandersetzung mit alltäglichen Formen von Alltagsdiskriminierung und Ageismus stattfindet? In Verbindung mit ausgewählten Projekten werden methodologische und forschungsethische Fragen erörtert.

Ziel des Seminars ist die (digitale?) Buchveröffentlichung, die sich aus den individuellen Teilprojekten sowie verbindenden kollektiv verfassten Kapiteln zusammensetzt. Studierende erbringen schriftliche und mündliche Leistungen. Sie stellen ihre Arbeit in Referaten vor und reichen Texte in unterschiedlichen Phasen des Schreibprozesses ein.

Assessment and permitted materials

Zweisemestrige, prüfungsimmanente Lehrveranstaltung. Pro Semester 2 x Fehlen erlaubt.

Die Punkte werden wie folgt vergeben:
15 Punkte. Referat (öffentlich im Rahmen des Institutskolloquiums)
15 Punkte: Referat (im Rahmen des Seminars)
Schriftliche Leistungen:
30 Punkte: Einzelbeitrag (Teilprojekt) individuell
20 Punkte: Kooperative Textproduktion
10 Punkte: Diskussionen
10 Punkte: Kritisch-beratendes Peer-Feedback zu schriftlichen Arbeiten

Minimum requirements and assessment criteria

Notenskala:>= 87,5 sehr gut (1)>= 75 gut (2)>= 62,5 befriedigend (3)>= 50 genügend (4)< 50 nicht genügend (5)

Examination topics

Forschendes Lernen, eigenständige Recherche, Kenntnis grundlegender Literatur

Reading list

Kirsten Aner/ Ute Karl (Hg.) (2010), Handbuch Soziale Arbeit und Alter. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
Andy Bennett (2008), "Things they do look awful cool:" Ageing rock icons and contemporary youth audiences, Leisure/Loisir, 32:2, 259-278.
Cordula Endter, Sabine Kienitz (Hg.) (2017), Alter(n) als soziale und kulturelle Praxis. Aging Studies, Bd. 10. Bielefeld: transcript.
Anja Hartung et al. (Hg.) (2019), Pop(ular)-Musik: Alternde Idole und Alternde Fans. Medien & Altern. Zeitschrift für Forschung Praxis. Heft 15, November.
Editha Hörandner (Hg..) (1999), Nur eine Frage der Zeit. 16 Fallstudien zum Älter- und Altwerden. Graz: Medienfabrik.
Anne Jersley (2018), "A real show for mature women" Ageing along with ageing stars: "Grace and Frankie" fandom on Facebook. Celebrity Studies, 9:2, pp. 186-201.
Jeannie Keith (1979), Ethnography of Old Age: Introduction. Anthropological Quarterly, pp. 1-6.
Christiane Mahr (2016), "Alter" und "Altern" - eine begriffliche Klärung mit Blick auf die gegenwärtige wissenschaftliche Debatte. Bielefeld: transcript.
Angelika C. Messner u.a. (Hg.) (2017), Alter und Selbstbeschränkung. Beiträge aus der Historischen Anthropologie. Wien u.a.: Böhlau.
Janice Miller (2011), Fashion and Music. Oxford - New York: Berg.
Thomas Rentsch, Harm-Peer Zimmermann, Andreas Kruse (Hg.) (2013), Altern in unserer Zeit. Späte Lebensphasen zwischen Vitalität und Endlichkeit. Frankfurt - New York: Campus.
Julia Twigg und Wendy Martin (Hg.) (2015): Routledge Handbook of Cultural Gerontology. London: Taylor and Francis.
Harm-Peer Zimmermann (2016), Kulturen des Alterns. Plädoyers für ein gutes Leben bis ins hohe Alter. Frankfurt - New York: Campus.
ders. (2019), Einen alten Freund wiedertreffen. Besonnenheit als punctum von Dissidenz im studium des Alters. Zeitschrift für Volkskunde, 115 Jg., H.1, S. 71-82.
ders. / Heinrich Grebe (2014), "Senior coolness": Living well as an attitude in later life. Journal of Aging Studies, 28, pp. 22-34.

Association in the course directory

Last modified: Fr 12.05.2023 00:14