090110 UE Excavation and Survey, Preservation of Monuments, Museum Studies (2024S)

Seit der letzten museologischen Übung in der Archäologischen Sammlung hat sich vieles getan: Während die Erschließung, Bearbeitung und Dokumentation der Bestände voranschreitet, hat sich die Sammlung auch als ein Ort der Kulturvermittlung und Wissenschaftskommunikation etabliert. So nimmt die Sammlung jährlich an der „Langen Nacht der Museen“ teil und bringt sich in die „Kinderuni“ ein, Sonderprogramme richten sich an Menschen mit Sehbeeinträchtigungen, thematische Workshops adressieren Schüler*innen und Blogprojekte stellen Sammlungsobjekte einer breiteren Öffentlichkeit vor.

Um solche Aktivitäten zu konzipieren, vorzubereiten und durchzuführen, ist archäologisches Fachwissen ebenso gefragt wie spezifische Kompetenz im Umgang mit diversen Zielgruppen. Um in beiden Bereichen Know-how zu erwerben und zu vertiefen, bearbeiten die Studierenden in der Übung Aufgaben aus den folgenden Kategorien:

(A) Objektzentrierte Aufgaben: Die Studierenden erschließen sich jeweils einen Abguss oder ein Originalobjekt aus der Sammlung und übersetzen ihr Wissen entweder in einen populärwissenschaftlichen Blogbeitrag (A.1) oder in eine mündliche Kurzvorstellung (A.2) für eine Sammlungsführung (Einzelarbeiten).
(B) Aktivitätszentrierte Aufgaben: Die Studierenden konzipieren entweder für die „Kinderuni“ (B.1, Juli 2024) oder die „Lange Nacht der Museen“ (B.2, Anfang Oktober 2024) Formate, z.B. eine Erklärstation, einen Hands-on-Workshop, Instawalks, eine begleitete Rallye oder ein anderes museumspädagogisches Element (Gruppenarbeiten). Die Gruppen werden gemeinsam über ein Oberthema für die beiden Veranstaltungen entscheiden.