100036 SE (B) Kulturreflexives Lernen in DaF/DaZ (2016S)
Continuous assessment of course work
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Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Tu 23.02.2016 08:00 to Th 03.03.2016 23:59
- Deregistration possible until Th 03.03.2016 23:59
Details
max. 35 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
ACHTUNG: Aufgrund einer Konferenzteilnahme kann die Lehrveranstaltung erst am 15.3.2016 beginnen.
Tuesday
08.03.
18:30 - 20:00
(ehem.Übungsraum 2 Germanistik Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
Tuesday
15.03.
18:30 - 20:00
(ehem.Übungsraum 2 Germanistik Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
Tuesday
05.04.
18:30 - 20:00
(ehem.Übungsraum 2 Germanistik Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
Tuesday
12.04.
18:30 - 20:00
(ehem.Übungsraum 2 Germanistik Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
Tuesday
19.04.
18:30 - 20:00
(ehem.Übungsraum 2 Germanistik Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
Tuesday
26.04.
18:30 - 20:00
(ehem.Übungsraum 2 Germanistik Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
Tuesday
03.05.
18:30 - 20:00
(ehem.Übungsraum 2 Germanistik Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
Tuesday
10.05.
18:30 - 20:00
(ehem.Übungsraum 2 Germanistik Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
Tuesday
24.05.
18:30 - 20:00
(ehem.Übungsraum 2 Germanistik Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
Tuesday
31.05.
18:30 - 20:00
(ehem.Übungsraum 2 Germanistik Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
Tuesday
07.06.
18:30 - 20:00
(ehem.Übungsraum 2 Germanistik Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
Tuesday
14.06.
18:30 - 20:00
(ehem.Übungsraum 2 Germanistik Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
Tuesday
21.06.
18:30 - 20:00
(ehem.Übungsraum 2 Germanistik Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
Tuesday
28.06.
18:30 - 20:00
(ehem.Übungsraum 2 Germanistik Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
* Projektarbeit in Kleingruppen: Sie können zwischen zwei Varianten wählen:
Variante A: Erstellung von Materialien und Aufgaben für die Aus- und Fortbildung von Lehrerinnen und Lehrern: Sie erarbeiten in Kleingruppen ein Modul für die Lernplattform des BIMM (http://bimm.at), die für die zukünftige Lehramtsausbildung und für die Fort- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern genutzt wird.
Variante B: Erstellung eines Dossiers zu kulturreflexivem Lernen mit Unterrichtsvorschlägen für den DaF- oder DaZ-Unterricht
* Regelmäßige Anwesenheit und aktive Teilnahme
* Reflexion zur Lehrveranstaltung unter Bezugnahme auf die Basislektüre und weiterführende Sekundärliteratur sowie Unterrichtsbeispiele und Lehrmaterialien
Variante A: Erstellung von Materialien und Aufgaben für die Aus- und Fortbildung von Lehrerinnen und Lehrern: Sie erarbeiten in Kleingruppen ein Modul für die Lernplattform des BIMM (http://bimm.at), die für die zukünftige Lehramtsausbildung und für die Fort- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern genutzt wird.
Variante B: Erstellung eines Dossiers zu kulturreflexivem Lernen mit Unterrichtsvorschlägen für den DaF- oder DaZ-Unterricht
* Regelmäßige Anwesenheit und aktive Teilnahme
* Reflexion zur Lehrveranstaltung unter Bezugnahme auf die Basislektüre und weiterführende Sekundärliteratur sowie Unterrichtsbeispiele und Lehrmaterialien
Minimum requirements and assessment criteria
Examination topics
Reading list
Eine ausführliche Literaturliste erhalten Sie zu Semesterbeginn. Die Basistexte sowie weitere ausgewählte Sekundärliteratur finden Sie auf der Lernplattform zur Lehrveranstaltung.
Association in the course directory
Last modified: Mo 07.09.2020 15:31
Wir setzen uns anhand von Texten aus der Sekundärliteratur, Beispielen aus Lehrmaterialien sowie aus der Unterrichtspraxis vor allem mit folgenden Aspekten und Fragen auseinander:
* Was ist "Kultur"? Welche unterschiedlichen Begriffe von Kultur gibt es und worin besteht ihre Relevanz für DaF/DaZ?
* Sprache und Kultur: Wie hängen sie zusammen? Und was bedeutet das für den Unterricht?
* Welche Perspektiven eröffnet die Migrationspädagogik auf Kultur und kulturbezogenes Lernen in DaF/DaZ?
* Was sind Kulturalisierungen und Rassialisierungen und wie kann damit in DaF/DaZ umgegangen werden?
* Welche Signifikanz haben natio-ethno-kulturelle Zugehörigkeitsordnungen in DaF/DaZ?
* Stichwort Intersektionalität: Welche Rolle spielen in DaF/DaZ andere Diversitätsdimensionen als Kultur?
* Welche Konzepte gibt es zu interkulturellem Lernen und wie werden sie in der Praxis umgesetzt?
* Worin bestehen die Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen Interkulturalitäts- und Transkulturalitätsmodellen?
* Welche Implikationen haben kulturwissenschaftliche Perspektiven für DaF/DaZ?
* Inwiefern ist kulturreflexives Lernen politisch?
* Wie kann kulturreflexives Lernen in der Unterrichtspraxis gestaltet werden?Ziele:
Die Lehrveranstaltung soll
* einen Überblick über unterschiedliche Konzepte kulturbezogenen bzw. kulturreflexiven Lernens geben
* Impulse zur Auseinandersetzung mit gesellschaftstheoretischen Fragen in DaF/DaZ liefern
* viele Beispiele aus der Unterrichtspraxis liefern
* Anregungen für Ihren eigenen Unterricht geben und Ihnen ermöglichen, Ideen auch praktisch zu erproben und zu reflektieren
* Sie zur Reflexion Ihrer eigenen Position im DaF/DaZ-Kontext anregen.Methoden:
Diskussionen und praktische Übungen in Kleingruppen und im Plenum, Impulsvorträge, Präsentation und Diskussion von Beispielen aus der Praxis