100042 UE Fachdidaktik: Sprachbewusstsein und Mehrsprachigkeit (2018W)

3.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 10 - Deutsche Philologie

Continuous assessment of course work

KPH

Moodle

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Registration is open from Mo 10.09.2018 09:00 to Fr 21.09.2018 20:00
Deregistration possible until Fr 21.09.2018 20:00

Details

max. 42 participants

Language: German

Lecturers

Maria-Rita Helten-Pacher

Classes (iCal) - next class is marked with N

    
    Thursday
    04.10.
    09:45 - 11:15
    Seminarraum 5  Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5
    
    Thursday
    11.10.
    09:45 - 11:15
    Seminarraum 5  Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5
    
    Thursday
    18.10.
    09:45 - 11:15
    Seminarraum 5  Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5
    
    Thursday
    25.10.
    09:45 - 11:15
    Seminarraum 5  Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5
    
    Thursday
    08.11.
    09:45 - 11:15
    Seminarraum 5  Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5
    
    Thursday
    15.11.
    09:45 - 11:15
    Seminarraum 5  Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5
    
    Thursday
    22.11.
    09:45 - 11:15
    Seminarraum 5  Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5
    
    Thursday
    29.11.
    09:45 - 11:15
    Seminarraum 5  Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5
    
    Thursday
    06.12.
    09:45 - 11:15
    Seminarraum 5  Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5
    
    Thursday
    13.12.
    09:45 - 11:15
    Seminarraum 5  Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5
    
    Thursday
    10.01.
    09:45 - 11:15
    Seminarraum 5  Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5
    
    Thursday
    17.01.
    09:45 - 11:15
    Seminarraum 5  Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5
    
    Thursday
    24.01.
    09:45 - 11:15
    Seminarraum 5  Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5
    
    Thursday
    31.01.
    09:45 - 11:15
    Seminarraum 5  Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 5

Information

Aims, contents and method of the course

Ziele und Inhalte:
Unter anderem werden folgende sprachdidaktische Themenbereiche in integrativer Weise bearbeitet:
- Sprachreflexion im Kontext von Mehrsprachigkeit: u.a. Grammatik auf Text-, Satz-, Wortebene; Semantik und Pragmatik, Formen sprachlichen Ausdrucks
- mündlich Kommunikation: u.a. Erzählen, konzeptuelle Mündlichkeit/Schriftlichkeit,
(Zu)-Hören im Sprachunterricht
- Mehrsprachigkeit: u.a. innere/äußere Mehrsprachigkeit, soziolinguistische Aspekte, Sprache und Identität, Sprachkontakt und -wandel
- Rechtschreibunterricht: u.a. Prinzipien und Regeln, orthografische Sicherheit und Selbstständigkeit
- Durchgängige Sprachbildung
Methoden:
Vortrag (PPT) - Diskussion - Selbsttätigkeit in verschiedenen Sozialformen

Assessment and permitted materials

Als Leistungsnachweis sind folgende Aspekte verbindlich:
- Anwesenheit (max. 3-maliges Fehlen) und Mitarbeit
- Arbeitsaufträge im Rahmen der LV: z.B. Leseprotokolle, Aufgabenerstellungen, Kommentierungen
- Zwischentest (schriftlich/Termin wird in der 1. LV fixiert): Kenntnissicherung von ausgewählten aktuellen fachwissenschaftlichen/fachdidaktischen Texten zur LV
- Abschlusstest (schriftlich) in der letzten Lehrveranstaltung des Semesters

Minimum requirements and assessment criteria

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab:
Regelmäßige Teilnahme an der LV sowie Reflexion der Fachliteratur. Aktive Beteiligung am Übungsgeschehen, in dem Fachkonzepte auch praktisch erprobt werden (in Einzelarbeit und in Teams). Schriftlicher Zwischentest (Kenntnis ausgewählter Fachliteratur) und Abschlusstest in der letzten Einheit.

Examination topics

Grundlage des Zwischentests und des Abschlusstests sind Fachtexte (auf Moodle hochgeladen) und Unterlagen der Lehrveranstaltung.
Gesichertes Wissen über Grundlagen der Grammatik, Orthographie und Zeichensetzung der deutschen Sprache wird vorausgesetzt (siehe z.B. Wolfgang Menzel (2009): Praxis Grammatik: Sprachreflexion, Rechtschreibung und Zeichensetzung. Westermann-Verlag - oder andere Grundlagenwerke)

Reading list

Grundlagen der Sprachdidaktik
Steinig, Wolfgang, und Hans-Werner Huneke: Sprachdidaktik Deutsch. Eine Einführung. 4.,
neu bearb. und erw. Aufl. Berlin 2011.

Sprechen und Zuhören im Deutschunterricht
Abraham, Ulf: Sprechen als reflexive Praxis. Mündlicher Sprachgebrauch in einem
kompetenzorientierten Deutschunterricht. Freiburg i.Br. 2016, 2. überarb. u. erw. Auflage .

Rechtschreibunterricht
Augst, Gerhard, und Mechthild Dehn: Rechtschreibung und Rechtschreibunterricht. Können
- Lehren - Lernen. Eine Einführung für Studierende und Lehrende aller Schulformen. 4. Aufl. Stuttgart 2010.

Sprachbetrachtung und Grammatikunterricht
Menzel, Wolfgang: Grammatik-Werkstatt. Theorie und Praxis eines prozessorientierten Grammatikunterrichts für die Primar- und Sekundarstufe. Seelze 2008.

Mehrsprachigkeit
Busch, Brigitta: Mehrsprachigkeit. Wien 2013.
Rösch, Heidi: Deutsch als Zweit-und Fremdsprache. Berlin 2011.

Association in the course directory

(I 2863)
Teilnahmevoraussetzung im UF Deutsch Diplom:
1.Abschnitt;
Es kann max. ein Seminar vorgezogen werden. Hierfür müssen aber folgende Leistungen absolviert sein:
StEOP (I 1114 + StEOP LehrerInnenbildung);
I 1820; I 1830
Zur Äquivalenzliste geht es hier: http://spl-germanistik.univie.ac.at/uploads/media/Aequivalenzliste_LA_UF_Deutsch.pdf

Last modified: We 15.12.2021 00:47