100063 SE Fachdidaktik (2019S)

6.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 10 - Deutsche Philologie

Continuous assessment of course work

KPH

Moodle

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Registration is open from We 06.02.2019 09:00 to Fr 15.02.2019 19:00
Deregistration possible until Fr 15.02.2019 19:00

Details

max. 30 participants

Language: German

Lecturers

Sabine Zelger

Classes (iCal) - next class is marked with N

    
    Tuesday
    26.03.
    15:00 - 18:15
    Seminarraum 2  Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 3
    
    Tuesday
    09.04.
    15:00 - 18:15
    Seminarraum 2  Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 3
    
    Tuesday
    07.05.
    15:00 - 18:15
    Seminarraum 2  Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 3
    
    Tuesday
    21.05.
    15:00 - 18:15
    Seminarraum 2  Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 3
    
    Tuesday
    04.06.
    15:00 - 18:15
    Seminarraum 2  Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 3
    
    Tuesday
    18.06.
    15:00 - 18:15
    Seminarraum 2  Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 9 Hof 3

Information

Aims, contents and method of the course

Wirtschaft und Ökonomie sind gefragte Wissensgebiete und Kompetenzbereiche. Mit der Verbreitung des Neoliberalismus, der Ökonomisierung ganzer Lebensbereiche und der Ersetzung von StaatsbürgerIn und Rechtssubjekt durch die KonsumentIn (Menke 2013) wird vermehrt ökonomische Bildung gefordert – auch vom Literaturunterricht. Aber welches Wissen ist hier angesprochen, von welcher Bildung ist die Rede? Soll es um Alltagstauglichkeit und Identitätsbildung oder um Ermächtigung gehen, um Bestandswissen oder einen Blick auf die Konstitution von Wissen?
In diesem Seminar wird das literaturdidaktische Potenzial dieser Querschnittsmaterie anhand von fächerintegrativen Konzepten ausgelotet. Literarische Texte und Medien werden als Lerngegenstand und Lernmedium reflektiert und hinsichtlich von Themen wie Konsum und Finanzkrise, Ordnungen und Gegenordnungen des homo oeconomicus diskutiert.

Assessment and permitted materials

Minimum requirements and assessment criteria

Mitarbeit und Anwesenheit (max. eineinhalb Doppeleinheiten Abwesenheit), Gruppenpräsentation, Hausübungen, Exposé, Seminararbeit (25 Seiten; Abgabe spätestens 5. September 2019)

Examination topics

Reading list

Abraham, Ulf/Launer, Christoph: Weltwissen erlesen. Literarisches Lernen im fächerverbindenden Unterricht. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren 2002
BAWAG (Hg.): GELD/MACHT/SINN/lich. Österreichische Autorinnen und Autoren über Kunst und Geld. Wien: Ueberreuter 1996
Der Deutschunterricht 6, Themenheft Geld und Spekulation 2014
Der Deutschunterricht 5, Themenheft Arm und Reich in der Literatur 2012
Hedtke, Reinhold: Konzepte ökonomischer Bildung. Schwalbach am Taunus: Wochenschau-Verl. 2011
Mattern, Nicole/Schaffers, Uta (Hg.): Ökonomisches Wissen und ökonomische Bildung im Literaturunterricht. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. Im Erscheinen
Menke, Christoph: Die Kraft der Kunst, Frankfurt/Main: Suhrkamp 2013.
Polt-Heinzl, Evelyne: Einstürzende Finanzwelten. Markt, Gesellschaft & Literatur. Wien: Sonderzahl 2009
dies.: Lesebuch Finanzkrise. Wien Zirkular Sondernummer 73, 2009
Schößler, Franziska: Femina Oeconomica: Arbeit, Konsum und Geschlecht in der Literatur. Frankfurt/Main u.a.: Peter Lang 2017
Weiß, Martin/Wintersteiner, Werner (Hg.): Wissen. ide 3/2015

Association in the course directory

(I 2861, I 2865)
Teilnahmevoraussetzung im UF Deutsch Diplom:
1.Abschnitt;
Es kann max. ein Seminar vorgezogen werden. Hierfür müssen aber folgende Leistungen absolviert sein:
StEOP (I 1114 + StEOP LehrerInnenbildung);
I 1820; I 1830
Zur Äquivalenzliste geht es hier: https://spl10.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/s_spl10/Aequivalenzliste-abWS15.pdf

Last modified: We 15.12.2021 00:47