100065 SE Masterseminar Fachdidaktik (2023W)

In diesem Seminar sollen die theoretischen Grundlagen und Instrumente des Dialogischen Lehrens und Lernens praxisnah vermittelt werden, um Unterricht zu optimieren. Dabei gilt es, drei wesentliche Herausforderungen zu bewältigen, die die Schule als Institution, die Lehrpersonen selbst und vor allem die Schüler*innen betreffen. Lernende sind heute besonders gefordert, wenn es darum geht, selbstständiger zu lernen und darüber hinaus mehr Verantwortung für ihr eigenes Lernen zu übernehmen. Unterrichtsarrangements schaffen Lernsituationen, in denen sich Lehrpersonen den Vorstellungen und dem Lernen der Schüler*innen besser widmen können. Außerdem lernen Schüler*innen sich für das eigene Lernen und das der anderen sowie für deren Beiträge zu interessieren, was wiederum das Selbstwertgefühl der Lernenden steigert und ihnen zeigt, dass sie unabdingbar für die Qualität von Unterricht sind. Das Dialogische Lernen zielt vor allem darauf ab, das Interesse der Beteiligten für ihre unterschiedlichen Perspektiven und Lösungen zu organisieren und deren Austausch zu fördern.

Seminare mit der Bezeichnung "Masterseminar" dienen der Entwicklung theoretischer und methodischer Kompetenzen. Selbständiges wissenschaftliches Arbeiten und adäquate Präsentation der Ergebnisse (schriftlich und mündlich) stehen im Vordergrund. Ein Teil der Leistungen ist eine Seminararbeit.
Diese Ziele und Inhalte verlangen dialogische und damit auch prozessorientierte Verfahren bzw. Methoden, die in diesem Seminar zur Anwendung kommen müssen und sollen! E-Learning ist ein weiterer Aspekt, der an dieser Stelle genannt werden muss, denn das SE wird durch die Lernplattform Moodle begleitet; es ist daher Pflicht, mit dieser Plattform intensiv zu arbeiten.