100094 UE DaZ: Sprachliche Bildung und Sprachförderung (2020W)

3.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 10 - Deutsche Philologie

Continuous assessment of course work

PH-WIEN

Moodle

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Registration is open from Mo 21.09.2020 09:00 to Fr 25.09.2020 19:00
Deregistration possible until Fr 25.09.2020 19:00

Details

max. 42 participants

Language: German

Lecturers

Sandra Reitbrecht

Classes (iCal) - next class is marked with N

    
    Tuesday
    06.10.
    09:45 - 11:15
    Digital
    
    Tuesday
    13.10.
    09:45 - 11:15
    Digital
    
    Tuesday
    20.10.
    09:45 - 11:15
    Digital
    
    Tuesday
    27.10.
    09:45 - 11:15
    Digital
    
    Tuesday
    03.11.
    09:45 - 11:15
    Digital
    
    Tuesday
    10.11.
    09:45 - 11:15
    Digital
    
    Tuesday
    17.11.
    09:45 - 11:15
    Digital
    
    Tuesday
    24.11.
    09:45 - 11:15
    Digital
    
    Tuesday
    01.12.
    09:45 - 11:15
    Digital
    
    Tuesday
    15.12.
    09:45 - 11:15
    Digital
    
    Tuesday
    12.01.
    09:45 - 11:15
    Digital
    
    Tuesday
    19.01.
    09:45 - 11:15
    Digital
    
    Tuesday
    26.01.
    09:45 - 11:15
    Digital

Information

Aims, contents and method of the course

Die Übung fokussiert die Frage, wie ausgehend von einem migrationspädagogischen Ansatz Schüler/innen der Sekundarstufe in der Aneignung des Deutschen und seiner bildungssprachlichen Register unterstützt und gefördert werden können. Neben spracherwerbstheoretischen Grundlagen und rechtlich-organisatorischen Rahmenbedingungen werden in der Übung Diagnoseverfahren und diagnosegestützte Förderplanung, didaktische Konzepte sprachlicher Bildung, Prinzipien kompetenzorientierter Beurteilung sowie Merkmale von Bildungssprache und Konzepte ihrer Förderung im Fachunterricht zentrale Inhalte darstellen.
Neben einer theoretischen Fundierung der Inhalte wird die Übung dabei auch mit stark anwendungsbezogenem Charakter gestaltet.

Assessment and permitted materials

Neben aktiver Teilnahme sind Präsentationen und (Recherche-)Aufgaben für einzelne Stunden erwartet. Die Übung wird durch ein Dossier abgeschlossen, in dem die Aufgaben dokumentiert werden.
Abgabe des Dossiers erwünscht bis zum 10. Februar 2021. Es wird empfohlen, dieses bereits im Laufe des Semesters in zeitlicher Nähe zu den jeweiligen Aufgabenstellungen zu erarbeiten.

Minimum requirements and assessment criteria

Die Beurteilung aller erbrachten Leistungen wird in ein Punktesystem übertragen. Sie können maximal 100 Punkte erreichen. Für eine positive Beurteilung müssen alle Teilaufgaben erbracht und 60% der Punktehöchstzahl erreicht werden.

Examination topics

Es handelt sich um eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung, in welcher der fachliche Input sowie die Inhalte (Prüfungsstoff) in anwendungsorientierte Aufgabenstellungen Eingang finden. Die Umsetzung der Aufgaben und damit auch die Auseinandersetzung mit dem Prüfungsstoff sind in Form eines Dossiers zu dokumentieren.

Reading list

Burwitz-Melzer, E. ; Mehlhorn, G. ; Riemer, C. ; Bausch, K.-R. ; Krumm, H.J. (Hrsg.): Handbuch Fremdsprachenunterricht. 6. Aufl. Tübingen : A. Francke Verlag, 2016.
Jeuk, St. ; Settinieri, J. (Hrsg.): Sprachdiagnostik Deutsch als Zweitsprache. Ein Handbuch. Berlin/Boston: De Gruyter, 2019.
Krumm, H.J. ; Fandrych, C. ; Hufeisen, B. ; Riemer, C. (Hrsg.): Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Ein internationales Handbuch. 2 Bände, Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft. Berlin : De Gruyter, 2010.

Association in the course directory

Last modified: Fr 07.07.2023 00:45