100101 PS Modern German Literature: (2017S)

Transgender ist nicht nur in Filmen („Boys don’t cry“, „Transamerica“, u.a.) und TV-Serien (z.B. „Transparents“) schon seit einigen Jahren Thema, sondern zunehmend auch in der Literatur. Neben zahlreichen auto/biografischen Texten (z.B. Maaike Sips „Papa Monica“, 2016) bestätigen immer mehr Romane - auch im Segment der Kinder- und Jugendliteratur – diesen Trend: „Atalanta Läufer_in“ von Lilly Axster (2014), Zusammen werden wir leuchten (Lisa Williamson, 2015) oder „Das dänische Mädchen“ (2000), das 2016 in der deutschen Übersetzung erschienen ist und durch den gleichnamigen Film bekannt wurde.
Wir werden uns in diesem Kurs mit verschiedenen Ebenen dieses Themas beschäftigen: Einerseits mit Transidentitäten aus einer geschlechter- und queertheoretischen sowie historischen Sicht, andererseits mit Transgender-Figuren und –Figurationen in konkreten Texten sowie mit narratologischen und genretheoretischen Fragen.
Entlang Ihrer Lektüreinteressen werden wir thematische Schwerpunkte erarbeiten und uns auch methodisch in einer Überschreitung von „Genre-Grenzen“ versuchen. Ihr eigenes Schreiben wird dafür eine wichtige Rolle spielen. Der Kurs wird von zwei Schreibassistent_innen begleitet, die Sie bei der Entwicklung Ihres eigenen (wissenschaftlichen) Schreibens Unterstützung anbieten werden. So wird das Thema der Transgredierung von (Geschlechter- und Genre-)Grenzen auch schreibend entwickelt.