100104 PS Proseminar: Modern German Lyric (2023S)

Realismus, so Moritz Baßler (2022), ist ein literarisches Verfahren, das uns auf direktem Weg auf die Inhaltsebene eines Textes leitet und uns dessen sprachlich-literarische Gemachtheit übersehen lässt. Einerseits verfangen sich Debatten über realistische Texte so schnell in mehr oder weniger Wissens-basierten Debatten darüber, ‚ob das denn wirklich so gewesen ist‘; andererseits scheint dies der Grund für den schlechten Ruf realistischen Schreibens zu sein, das immer wieder als unterkomplex und ästhetisch wenig anspruchsvoll abqualifiziert wird. Aus dem Blick gerät dabei schnell, dass auch realistische Texte eine Unmenge sprachlich-rhetorischer Mittel aufbringen (müssen), um einen „Wirklichkeitseffekt“ (Barthes) vorerst zu erzeugen.

In der zweiten Hälfte der 1920er Jahre bis in die 1930er dominieren realistische Texte die Literatur im deutschsprachigen Raum. Die Vielzahl kursierender Gattungs- und Stilbezeichnungen – Tatsachenroman, Reportage-Roman, Dokumentarliteratur, Neue Sachlichkeit – zeigt, dass es dabei zu einer Diversifizierung realistischer Verfahren kommt. Dass keine Einigkeit besteht, auf welche Art und mittels welcher Verfahren sich der Wirklichkeit literarisch genähert werden kann, kann als Indiz dafür gelesen werden, dass Wirklichkeit in den 1920er Jahren als zunehmend unverfügbar wahrgenommen wird. Die Frage nach dem Realismus, dies zeigen die vitalen literaturkritischen Debatten, geht zeitgenössisch zudem mit der Neuverhandlung der gesellschaftlichen und politischen Aufgabe der Literatur selbst einher.

Dieser ‚realistischen Suchbewegung‘ wird im Proseminar nachgegangen und es werden die unterschiedlichen Formen realistischen Schreibens, die sich in der Zwischenkriegszeit entwickelten, untersucht. Im Zentrum steht dabei gerade das, was die Texte nach Baßler versuchen unkenntlich zu machen, nämlich ihre ästhetischen Verfahren. Texte von z.B. Joseph Roth, Alfred Döblin oder Maria Leitner werden in Anschluss an die vorbereitende Lektüre in den Einheiten mittels close reading analysiert. Zugleich werden die Texte in Dialog mit zeitgenössischen Debattenbeiträgen, z.B. von Walter Benjamin, Siegfried Kracauer oder Georg Lukács, gesetzt und so die theoretische Auseinandersetzung mit dem Realismus vertieft.