100154 SE-B Bachelor Seminar: Linguistics (2021S)
Continuous assessment of course work
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Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Mo 15.02.2021 09:00 to Su 21.02.2021 19:00
- Deregistration possible until Su 21.02.2021 19:00
Details
max. 30 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- Wednesday 10.03. 09:45 - 11:15 Digital
- Wednesday 17.03. 09:45 - 11:15 Digital
- Wednesday 24.03. 09:45 - 11:15 Digital
- Wednesday 14.04. 09:45 - 11:15 Digital
- Wednesday 21.04. 09:45 - 11:15 Digital
- Wednesday 28.04. 09:45 - 11:15 Digital
- Wednesday 05.05. 09:45 - 11:15 Digital
- Wednesday 12.05. 09:45 - 11:15 Digital
- Wednesday 19.05. 09:45 - 11:15 Digital
- Wednesday 26.05. 09:45 - 11:15 Digital
- Wednesday 02.06. 09:45 - 11:15 Digital
- Wednesday 09.06. 09:45 - 11:15 Digital
- Wednesday 16.06. 09:45 - 11:15 Digital
- Wednesday 23.06. 09:45 - 11:15 Digital
- Wednesday 30.06. 09:45 - 11:15 Digital
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
- Aktive Anwesenheit und Mitarbeit (z. B. in Form von Impulsreferaten, Gruppenarbeiten, Beteiligung an Moodle-Forendiskussionen)
- Hausübungen zur Nach- und Vorbereitung der Sitzungen (insbes. Lektüre bzw. „praktische Aufgaben“ wie z. B. empirische Analysen)
- Kurzpräsentation des individuellen BA-Projekts
- Schriftliche BA-Arbeit im Umfang von 30 Seiten Haupttext
- Hausübungen zur Nach- und Vorbereitung der Sitzungen (insbes. Lektüre bzw. „praktische Aufgaben“ wie z. B. empirische Analysen)
- Kurzpräsentation des individuellen BA-Projekts
- Schriftliche BA-Arbeit im Umfang von 30 Seiten Haupttext
Minimum requirements and assessment criteria
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltungen aus dem Angebot der SPL10 sind grundsätzlich anwesenheitspflichtig.
Umfang der Abschlussarbeiten: Bachelorarbeiten 30 Seiten Haupttext
Die Endnote setzt sich zusammen aus der aktiven Mitarbeit (inkl. Sitzungsaufgaben), mündlichen Präsentationsleistungen (mindestens eine pro Person) sowie der schriftlichen BA-Arbeit. Die BA-Arbeit muss positiv evaluiert sein, soll der Kurs erfolgreich absolviert werden.
ABGABEDATUM (BA-Arbeit): 30.09.2021
Umfang der Abschlussarbeiten: Bachelorarbeiten 30 Seiten Haupttext
Die Endnote setzt sich zusammen aus der aktiven Mitarbeit (inkl. Sitzungsaufgaben), mündlichen Präsentationsleistungen (mindestens eine pro Person) sowie der schriftlichen BA-Arbeit. Die BA-Arbeit muss positiv evaluiert sein, soll der Kurs erfolgreich absolviert werden.
ABGABEDATUM (BA-Arbeit): 30.09.2021
Examination topics
Die relevante Literatur für die Hausübungen wird auf Moodle zur Verfügung gestellt.
Reading list
Literaturempfehlung (zur Vorbereitung):
Bülow, Lars, Ann Kathrin Fischer & Kristina Herbert (Hrsg.) (2019): Dimensionen des sprachlichen Raums: Variation – Mehrsprachigkeit – Konzeptualisierung. Berlin et al.: Peter Lang (Schriften zur deutschen Sprache in Österreich 45). Open Access: https://www.peterlang.com/view/title/68464
Heusinger, Siegfried (2004). Lexik der deutschen Gegenwartssprache. UTB GmbH.
Kauschke, Christina (2012): Kindlicher Spracherwerb im Deutschen: Verläufe, Forschungsmethoden, Erklärungsansätze. Berlin/Boston: De Gruyter.
Lenz, Alexandra N. (2019): Bairisch und Alemannisch in Österreich. In: Joachim Herrgen & Jürgen Erich Schmidt (Hrsg.): Sprache und Raum. Ein internationales Handbuch der Sprachvariation. Band 4: Deutsch. Unter Mitarbeit von Hanna Fischer und Brigitte Ganswindt. Berlin/Boston: De Gruyter (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft. 30.4), 318-363.Weitere Literatur wird in der Lehrveranstaltung bekanntgegeben.
Bülow, Lars, Ann Kathrin Fischer & Kristina Herbert (Hrsg.) (2019): Dimensionen des sprachlichen Raums: Variation – Mehrsprachigkeit – Konzeptualisierung. Berlin et al.: Peter Lang (Schriften zur deutschen Sprache in Österreich 45). Open Access: https://www.peterlang.com/view/title/68464
Heusinger, Siegfried (2004). Lexik der deutschen Gegenwartssprache. UTB GmbH.
Kauschke, Christina (2012): Kindlicher Spracherwerb im Deutschen: Verläufe, Forschungsmethoden, Erklärungsansätze. Berlin/Boston: De Gruyter.
Lenz, Alexandra N. (2019): Bairisch und Alemannisch in Österreich. In: Joachim Herrgen & Jürgen Erich Schmidt (Hrsg.): Sprache und Raum. Ein internationales Handbuch der Sprachvariation. Band 4: Deutsch. Unter Mitarbeit von Hanna Fischer und Brigitte Ganswindt. Berlin/Boston: De Gruyter (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft. 30.4), 318-363.Weitere Literatur wird in der Lehrveranstaltung bekanntgegeben.
Association in the course directory
Last modified: Fr 12.05.2023 00:15
Ausgehend von Daten und Ergebnissen aktueller Forschungsprojekte analysieren und reflektieren wir erstens die Variation und den Wandel von Sprachgebrauchsphänomenen (mit Fokus „Deutsch in Österreich“). Zweitens sehen wir uns an, wie diese Phänomene von Kindern mit Deutsch als Erstsprache (L1) und Deutsch als Zweitsprache (L2) erworben werden.
Systemebenen, die in linguistischer Hinsicht Berücksichtigung finden, sind die Lautebene (Phonetik/Phonologie), der Wortschatz (Lexik), die Grammatik (Morphologie/Syntax) und die Pragmatik (Bedeutung sprachlicher Einheiten in spezifischen situativen Kontexten).
Ziel des Seminars ist die Befähigung zur eigenständigen und erfolgreichen Durchführung eines individuellen Forschungsprojekts, das in eine empirische BA-Arbeit mündet. Zur Erreichung dieses Ziels werden die Erarbeitung theoretischer Grundlagen, das Vertrautwerden mit dem einschlägigen Forschungsstand (und seiner Literatur) sowie empirisches Arbeiten (mit Sprachdaten) wesentliche Bestandteile der LV darstellen. Einschlägige Methoden für die Erhebung von Sprachmaterial (u.a. aus der Distanz, z. B. Online-Fragebogen) werden ebenfalls ein Schwerpunkt der LV sein.
Je nach Präferenz können die Studierenden entweder von der LV-Leitung bereitgestellte Daten aktueller Projekte für weiterführende Analysen im Rahmen ihrer Bachelorarbeiten verwenden, oder die Studierenden können selbst eigene Daten erheben und analysieren.
Die LV wird aufgrund der Pandemiesituation rein digital (mit Collaborate via Moodle) abgehalten.