Universität Wien

100158 VO Linguistische und didaktische Grammatik (DaF 2) (2011S)

4.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 10 - Deutsche Philologie

Für Masterstudierende DaF und für Diplom- und Lehramtsstudierende Deutsche Philologie und Studienschwerpunkt DaF/DaZ anrechenbar.

Details

max. 999 participants
Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Wednesday 09.03. 12:00 - 13:30 Hörsaal 33 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
  • Wednesday 16.03. 12:00 - 13:30 Hörsaal 33 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
  • Wednesday 23.03. 12:00 - 13:30 Hörsaal 33 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
  • Wednesday 30.03. 12:00 - 13:30 Hörsaal 33 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
  • Wednesday 06.04. 12:00 - 13:30 Hörsaal 33 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
  • Wednesday 13.04. 12:00 - 13:30 Hörsaal 33 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
  • Wednesday 04.05. 12:00 - 13:30 Hörsaal 33 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
  • Wednesday 11.05. 12:00 - 13:30 Hörsaal 33 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
  • Wednesday 18.05. 12:00 - 13:30 Hörsaal 33 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
  • Wednesday 25.05. 12:00 - 13:30 Hörsaal 33 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
  • Wednesday 08.06. 12:00 - 13:30 Hörsaal 33 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
  • Wednesday 15.06. 12:00 - 13:30 Hörsaal 33 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
  • Wednesday 22.06. 12:00 - 13:30 Hörsaal 33 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7

Information

Aims, contents and method of the course

In der VO sollen unterschiedliche Konzepte zur Beschreibung und Vermittlung grammatischer Strukturen vorgestellt und im Hinblick auf konkrete Umsetzungsmöglichkeiten im Unterricht behandelt werden

Assessment and permitted materials

Schriftliche Abschlussprüfung

Minimum requirements and assessment criteria

Sie sollen eine klare Vorstellung über Möglichkeiten Sprachbeschreibung entwickeln und argumentieren können, warum Sie in einer bestimmten Situation die eine oder andere Herangehensweise wählen würden.

Examination topics

Im Laufe des Semesters werden wir uns dem Thema aus verschiedenen Perspektiven nähern. An ausgewählten Beispielen sollen „Gretchenfragen des Grammatikunterrichts“ anschaulich gemacht und in ihrem (historischen bzw.) didaktisch-methodischen Kontext diskutiert werden.

Reading list

wird in der LV bekannt gegeben

Association in the course directory

(I 1244, I 2440, I 2444, I 2900)

Last modified: Mo 07.09.2020 15:32