100185 EU EU Introduction to Literary Studies (2025S)

Die EU Einführung in die Literaturwissenschaft vermittelt exemplarisch und praxisorientiert literaturwissenschaftliche Textanalyse. Der textanalytische Schwerpunkt wird ergänzt durch die Vermittlung fachspezifischer Schlüsselqualifikationen des wissenschaftlichen Arbeitens (Recherche, Zitierregeln, Umgang mit Fachliteratur) und der Editionswissenschaft.

Erprobt wird das theoretisch-methodische Handwerkszeug anhand ausgewählter Erzählungen, Dramen und Lyrik der Romantik (1790–1830). In Abgrenzung zu und in Wechselwirkung mit den künstlerischen Idealen der Aufklärung und des Klassizismus entstehen im deutschsprachigen Raum um 1800 eine Vielzahl von Praktiken in Literatur, Malerei und Musik, die das Erzählen, Schreiben und Publizieren neu theoretisieren. Daraus resultieren insbesondere sprachwissenschaftliche und -philosophische Zugriffe auf den literarischen Stoff, dessen Überlieferung und poetische Transformation.

Am Beispiel der in der LV vorgestellten Werke von Achim von Arnim, Johann Peter Hebel, E.T.A. Hoffmann, Karoline von Günderrode, Ludwig Tieck, Novalis und Rahel Varnhagen erarbeiten wir die polyvalenten Bestimmungskriterien, welche ‚die‘ Romantik als Epoche auszeichnen. Dabei widmen wir uns zum einen den konstitutiven Erzählverfahren und Topoi der romantischen Literatur – etwa den phantasmatischen Topographien und Unterwelten sowie den damit einhergehenden Affektlogiken (das Gespenstische und das Schreckenerregende; die ‚Schwarze Romantik‘) –, und zum anderen den dafür bevorzugten Gattungen, vom Roman über das (Kunst-)Märchen, Sagen und Legenden bis hin zur Naturlyrik. Schließlich kontextualisieren wir das ausgewählte Material vor dem Hintergrund der gesellschaftlichen und politischen Umbrüche sowie der medientechnischen Innovationen um 1800.

In der EU Einführung in die Literaturwissenschaft werden
-) methodische Grundlagen sowie das dazugehörige literaturwissenschaftliche Begriffsinventar erarbeitet und angewendet, um eine systematische Beschreibung und Analyse literarischer Texte zu ermöglichen,
-) literarische Texte intensiv gelesen und nach literaturwissenschaftlichen Kategorien beschrieben und analysiert,
-) Sensibilität und Problembewusstsein im Umgang mit literarischen Texten gefördert, um einen selbständigen, reflektierten und kritischen Umgang mit literarischen Texten zu ermöglichen,
-) Grundkenntnisse in der Editionswissenschaft vermittelt,
-) Kenntnisse des wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens in der Literaturwissenschaft vermittelt und an konkreten Aufgabenstellungen praktisch erprobt,
-) Bewusstsein und Verantwortung für eine Ethik des wissenschaftlichen Handelns (Stichwort: Plagiat!) geschaffen.