Universität Wien

100216 SE-B Deutsch als Fremdsprache: Sprachliches und kulturelles Lernen (2013W)

10.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 10 - Deutsche Philologie
Continuous assessment of course work
Moodle

Registration/Deregistration

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Details

max. 35 participants
Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Tuesday 08.10. 18:30 - 20:00 (ehem.Übungsraum 5 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Tuesday 15.10. 18:30 - 20:00 (ehem.Übungsraum 5 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Tuesday 22.10. 18:30 - 20:00 (ehem.Übungsraum 5 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Tuesday 29.10. 18:30 - 20:00 (ehem.Übungsraum 5 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Tuesday 05.11. 18:30 - 20:00 (ehem.Übungsraum 5 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Tuesday 12.11. 18:30 - 20:00 (ehem.Übungsraum 5 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Tuesday 19.11. 18:30 - 20:00 (ehem.Übungsraum 5 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Tuesday 26.11. 18:30 - 20:00 (ehem.Übungsraum 5 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Tuesday 03.12. 18:30 - 20:00 (ehem.Übungsraum 5 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Tuesday 10.12. 18:30 - 20:00 (ehem.Übungsraum 5 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Tuesday 17.12. 18:30 - 20:00 (ehem.Übungsraum 5 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Tuesday 07.01. 18:30 - 20:00 (ehem.Übungsraum 5 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Tuesday 14.01. 18:30 - 20:00 (ehem.Übungsraum 5 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Tuesday 21.01. 18:30 - 20:00 (ehem.Übungsraum 5 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Tuesday 28.01. 18:30 - 20:00 (ehem.Übungsraum 5 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)

Information

Aims, contents and method of the course

In der Lehrveranstaltung setzen wir uns mit der Frage auseinander, wie der Zusammenhang von sprachlichem und kulturellem Lernen gedacht werden kann und welche Konsequenzen das jeweilige didaktische Modell für die Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse im DaF-Unterricht hat. Das Seminar bietet zunächst einen Überblick über unterschiedliche Kulturbegriffe im DaF-Kontext und über kulturdidaktische bzw. landeskundliche Konzepte. In weiterer Folge widmen wir uns anhand vieler konkreter Beispiele anwendungsorientierten Ansätzen kulturellen Lernens im DaF-Unterricht.

Folgende Fragen stehen im Mittelpunkt:
* Wie hängen sprachliches und kulturelles Lernen zusammen?
* Welche Ziele stehen bei kulturellen Lernprozessen im Mittelpunkt und welche Methoden eignen sich dazu, sich ihnen zu nähern?
* Wie kann ich die sprachliche und kulturelle Vielfalt des deutschsprachigen Raums im Unterricht vermitteln?
* Welche Rolle spielen wir als Lehrende für das Bild, das Lernende vom deutschsprachigen Raum bzw. von einem der deutschsprachigen Länder bekommen?
* Wie hat sich die DaF-Kultur- und Landeskundedidaktik entwickelt und was sind die offenen Fragen in der gegenwärtigen wissenschaftlichen Diskussion?

Assessment and permitted materials

Schriftliche Bachelorarbeit, Mitarbeit, Hausübungen.

Minimum requirements and assessment criteria

Die Lehrveranstaltung soll
* vermitteln, wie vielschichtig der Zusammenhang zwischen Sprache und Kultur im Hinblick auf den DaF-Unterricht ist,
* einen Überblick über unterschiedliche Modelle kulturellen Lehrens und Lernens im DaF-Unterricht geben,
* die theoretischen Inhalte immer wieder mit Beispielen aus der Unterrichtspraxis verknüpfen,
* Sie zur Reflexion Ihres eigenen Kulturverständnisses und Ihrer eigenen Wahrnehmung der deutschsprachigen Länder im Kontext des DaF-Unterrichts anregen.

Examination topics

Diskussionen und praktische Übungen in der Kleingruppe und im Plenum, Impulsvorträge, Präsentationen

Reading list

Die für die Lehrveranstaltung relevante Literatur wird in der ersten Einheit bekannt gegeben und zum Teil auf der Lernplattform Moodle zur Verfügung gestellt.

Association in the course directory

Last modified: Mo 07.09.2020 15:32