100216 SE (B) LTL 5.3.: Literature and Language Awareness (2014W)
Continuous assessment of course work
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Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Su 14.09.2014 11:00 to Su 28.09.2014 23:00
- Deregistration possible until Su 28.09.2014 23:00
Details
max. 30 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
ACHTUNG! Die Lehrveranstaltung kann erst am 14.10.2014 beginnen.
Tuesday
07.10.
16:45 - 18:15
(ehem.Übungsraum 2 Germanistik Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
Tuesday
14.10.
16:45 - 18:15
(ehem.Übungsraum 2 Germanistik Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
Tuesday
21.10.
16:45 - 18:15
(ehem.Übungsraum 2 Germanistik Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
Tuesday
28.10.
16:45 - 18:15
(ehem.Übungsraum 2 Germanistik Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
Tuesday
04.11.
16:45 - 18:15
(ehem.Übungsraum 2 Germanistik Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
Tuesday
11.11.
16:45 - 18:15
(ehem.Übungsraum 2 Germanistik Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
Tuesday
18.11.
16:45 - 18:15
(ehem.Übungsraum 2 Germanistik Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
Tuesday
25.11.
16:45 - 18:15
(ehem.Übungsraum 2 Germanistik Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
Tuesday
02.12.
16:45 - 18:15
(ehem.Übungsraum 2 Germanistik Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
Tuesday
09.12.
16:45 - 18:15
(ehem.Übungsraum 2 Germanistik Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
Tuesday
16.12.
16:45 - 18:15
(ehem.Übungsraum 2 Germanistik Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
Tuesday
16.12.
18:30 - 20:00
Hörsaal 31 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 9
Tuesday
13.01.
16:45 - 18:15
(ehem.Übungsraum 2 Germanistik Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
Tuesday
20.01.
16:45 - 18:15
(ehem.Übungsraum 2 Germanistik Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
Tuesday
27.01.
16:45 - 18:15
(ehem.Übungsraum 2 Germanistik Hauptgebäude, 2. Stock, Stiege 9)
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
* Regelmäßige Anwesenheit und aktive Teilnahme
* Kommentare zur Sekundärliteratur bzw. zu Unterrichtsbeispielen
* Didaktisierung literarischer Texte und eine methodisch-didaktische Reflexion
* Kommentare zur Sekundärliteratur bzw. zu Unterrichtsbeispielen
* Didaktisierung literarischer Texte und eine methodisch-didaktische Reflexion
Minimum requirements and assessment criteria
Die Lehrveranstaltung soll
* einen Überblick über die methodisch-didaktischen Konzepte zum Einsatz von Literatur im DaF- und im DaZ-Unterricht geben
* das Potential literarischer Texte für das Fremd- und Zweitsprachenlernen diskutieren
* die Relevanz literarischer Texte für kulturreflexives Lernen vermitteln
* die Möglichkeiten des Einsatzes von Literatur unter migrationsgesellschaftlichen Bedingungen ausloten
* Anregungen für Ihren eigenen Unterricht geben und Ihnen ermöglichen, Ideen auch praktisch zu erproben und zu reflektieren
* Sie zu einer kreativen Auseinandersetzung mit Literatur anregen.
* einen Überblick über die methodisch-didaktischen Konzepte zum Einsatz von Literatur im DaF- und im DaZ-Unterricht geben
* das Potential literarischer Texte für das Fremd- und Zweitsprachenlernen diskutieren
* die Relevanz literarischer Texte für kulturreflexives Lernen vermitteln
* die Möglichkeiten des Einsatzes von Literatur unter migrationsgesellschaftlichen Bedingungen ausloten
* Anregungen für Ihren eigenen Unterricht geben und Ihnen ermöglichen, Ideen auch praktisch zu erproben und zu reflektieren
* Sie zu einer kreativen Auseinandersetzung mit Literatur anregen.
Examination topics
Diskussionen und praktische Übungen in der Kleingruppe und im Plenum, Unterrichtssimulationen, Impulsvorträge, Präsentationen von Beispielen aus der Praxis
Reading list
Eine ausführliche Literaturliste erhalten Sie zu Semesterbeginn. Die Basistexte sowie weitere Sekundärliteratur finden Sie in Auswahl auf der Lernplattform zur Lehrveranstaltung.Zur Einführung empfehle ich:Dobstadt, Michael; Riedner, Renate: "Fremdsprache Literatur - Neue Konzepte zur Arbeit mit Literatur im Fremdsprachenunterricht". In: Fremdsprache Deutsch (2011), H. 44, S. 5-14.Ehlers, Swantje: "Literarische Texte im Deutsch als Fremd- und Zweitsprache-Unterricht: Gegenstände und Ansätze". In: Hans-Jürgen Krumm, Christian Fandrych, Britta Hufeisen, Claudia Riemer (Hg.): Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch, 2. Halbbd. Berlin, New York: de Gruyter 2010, S. 1530-1544. [über den Bibliothekskatalog der Universität Wien online zugänglich]
Association in the course directory
Last modified: Mo 07.09.2020 15:32
* Wie kann ein möglichst lustvoller und kreativer Umgang mit Literatur initiiert und gefördert werden?
* Wie können literarischen Texte bereits in der Grundstufe eingesetzt werden und welche Texte eignen sich dafür besonders gut?
* Warum sollen literarische Texte im DaF-/DaZ-Unterricht eingesetzt werden?
* Welche Funktionen können literarische Texte im DaF-/DaZ-Unterricht erfüllen?
* Welche Möglichkeiten eröffnet die Verbindung literarischer Texte mit Bild-, Musik- und Medienkunst?
* Wie können literarische Texte zur Auseinandersetzung mit Diskriminierung und Rassismus genutzt werden?
* Welche Bedeutung haben literarische Texte für eine kritische Auseinandersetzung mit den unterschiedlichen Vorstellungen von „Kultur“ und im Speziellen mit Bildern und Deutungsmustern in Bezug auf die deutschsprachigen Länder?