100216 SE Teaching and Research-ing Academic Writing (2024W)
Continuous assessment of course work
Labels
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Mo 16.09.2024 09:00 to Su 22.09.2024 19:00
- Deregistration possible until Su 22.09.2024 19:00
Details
max. 30 participants
Language: German
Lecturers
Classes
03.10.2024, 15:00-18:00, (SR 5.48, Augasse 2-6, 1090 Wien)
12.10.2024, 09:30-15:00, (SR 5.47, Augasse 2-6, 1090 Wien)23.11.2024, 09:30-15:00, (SR 5.47, Augasse 2-6, 1090 Wien)07.12.2024, 09:30-15:00, (SR 5.47, Augasse 2-6, 1090 Wien)11.01.2025, 09:30-15:00, (SR 5.47, Augasse 2-6, 1090 Wien)30.01.2025, 17:00-20:00, (SR 5.47 & 5.48, Augasse 2-6, 1090 Wien)Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
Teilleistungen sind:
• Durchführung der wöchentlichen Schreibmentoring-Einheiten (Leistungskontrolle durch Abgabe der Protokolle)
• Anwesenheit und aktive Teilnahme an den Präsenzeinheiten (inkl. Teameinteilung und Abschlusskonferenz)
• Präsentation Status Quo des Forschungsprojekts in den Präsenzeinheiten
• Präsentation des Forschungsprojekts im Rahmen der Studierendenkonferenz
• Erste Version des Fachartikels zum Forschungsprojekt, zu dem alle Gruppenmitglieder aktiv und zu gleichen Teilen beigetragen haben
• Peer-Review zum Forschungsprojekt einer anderen Gruppe
• Überarbeitete Endversion des Fachartikels, zu dem alle Gruppenmitglieder aktiv und zu gleichen Teilen beigetragen haben
Alle Teilleistungen müssen vollständig erbracht werden.
Schriftliche Beiträge aller Lehrveranstaltungstypen der SPL 10 können einer automatischen Plagiatsprüfung unterzogen werden; dazu zählen insbesondere Arbeiten der Pro-, Bachelor- und Masterseminarstufe, aber auch Lehrveranstaltungsprüfungen (z.B. Vorlesungsprüfung) und Teilprüfungen (z.B. Zwischentest, 'Hausübungen').
• Durchführung der wöchentlichen Schreibmentoring-Einheiten (Leistungskontrolle durch Abgabe der Protokolle)
• Anwesenheit und aktive Teilnahme an den Präsenzeinheiten (inkl. Teameinteilung und Abschlusskonferenz)
• Präsentation Status Quo des Forschungsprojekts in den Präsenzeinheiten
• Präsentation des Forschungsprojekts im Rahmen der Studierendenkonferenz
• Erste Version des Fachartikels zum Forschungsprojekt, zu dem alle Gruppenmitglieder aktiv und zu gleichen Teilen beigetragen haben
• Peer-Review zum Forschungsprojekt einer anderen Gruppe
• Überarbeitete Endversion des Fachartikels, zu dem alle Gruppenmitglieder aktiv und zu gleichen Teilen beigetragen haben
Alle Teilleistungen müssen vollständig erbracht werden.
Schriftliche Beiträge aller Lehrveranstaltungstypen der SPL 10 können einer automatischen Plagiatsprüfung unterzogen werden; dazu zählen insbesondere Arbeiten der Pro-, Bachelor- und Masterseminarstufe, aber auch Lehrveranstaltungsprüfungen (z.B. Vorlesungsprüfung) und Teilprüfungen (z.B. Zwischentest, 'Hausübungen').
Minimum requirements and assessment criteria
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltungen aus dem Angebot der SPL10 sind grundsätzlich anwesenheitspflichtig.
Mindestanforderungen für eine positive Beurteilung
• Anwesenheit an mindestens drei der vier inhaltlichen Blöcke (1 mal unentschuldigtes Fehlen ist gestattet, darüber hinausgehend sind Ersatzleistungen nach Vereinbarung zu erbringen)
• Durchführung von mindestens 11 Schreibmentoring Einheiten
• Vollständige Erbringung aller Teilleistungen.
Beurteilungsmaßstab
Gewichtung der einzelnen Teilleistungen in der Gesamtnote:
• Durchführung Schreibmentoring-Einheiten: 20%
• Anwesenheit und aktive Teilnahme: 20% (1 mal unentschuldigtes Fehlen ist gestattet, darüber hinausgehend sind Ersatzleistungen nach Vereinbarung zu erbringen)
• Präsentation Status Quo Forschungsprojekt in Einheiten und bei der Studierendenkonferenz: 15%
• Erste Version Fachartikel: 10%
• Peer-Review: 5%
• Überarbeitete Version des Fachartikels: 25%
• Protokolle der Besprechungen mit den Betreuenden und Reflexion zum Projektablauf inkl. Teamarbeit: 5%
Deadlines werden über Moodle frühzeitig bekanntgegeben.
Es müssen alle Teilleistungen erbracht werden für eine positive Beurteilung.
Mindestanforderungen für eine positive Beurteilung
• Anwesenheit an mindestens drei der vier inhaltlichen Blöcke (1 mal unentschuldigtes Fehlen ist gestattet, darüber hinausgehend sind Ersatzleistungen nach Vereinbarung zu erbringen)
• Durchführung von mindestens 11 Schreibmentoring Einheiten
• Vollständige Erbringung aller Teilleistungen.
Beurteilungsmaßstab
Gewichtung der einzelnen Teilleistungen in der Gesamtnote:
• Durchführung Schreibmentoring-Einheiten: 20%
• Anwesenheit und aktive Teilnahme: 20% (1 mal unentschuldigtes Fehlen ist gestattet, darüber hinausgehend sind Ersatzleistungen nach Vereinbarung zu erbringen)
• Präsentation Status Quo Forschungsprojekt in Einheiten und bei der Studierendenkonferenz: 15%
• Erste Version Fachartikel: 10%
• Peer-Review: 5%
• Überarbeitete Version des Fachartikels: 25%
• Protokolle der Besprechungen mit den Betreuenden und Reflexion zum Projektablauf inkl. Teamarbeit: 5%
Deadlines werden über Moodle frühzeitig bekanntgegeben.
Es müssen alle Teilleistungen erbracht werden für eine positive Beurteilung.
Examination topics
• Durchführung Schreibmentoring-Einheiten: 20%
• Anwesenheit und aktive Teilnahme: 20% (1 mal unentschuldigtes Fehlen ist gestattet, darüber hinausgehend sind Ersatzleistungen nach Vereinbarung zu erbringen)
• Präsentation Status Quo Forschungsprojekt in Einheiten und bei der Studierendenkonferenz: 15%
• Erste Version Fachartikel: 10%
• Peer-Review: 5%
• Überarbeitete Version des Fachartikels: 25%
• Protokolle der Besprechungen mit den Betreuenden und Reflexion zum Projektablauf inkl. Teamarbeit: 5%
• Anwesenheit und aktive Teilnahme: 20% (1 mal unentschuldigtes Fehlen ist gestattet, darüber hinausgehend sind Ersatzleistungen nach Vereinbarung zu erbringen)
• Präsentation Status Quo Forschungsprojekt in Einheiten und bei der Studierendenkonferenz: 15%
• Erste Version Fachartikel: 10%
• Peer-Review: 5%
• Überarbeitete Version des Fachartikels: 25%
• Protokolle der Besprechungen mit den Betreuenden und Reflexion zum Projektablauf inkl. Teamarbeit: 5%
Reading list
(Auswahl. Ausführliche Literaturliste auf Moodle)
- Dengscherz, Sabine (2020). Professionelles Schreiben in mehreren Sprachen. Strategien, Routinen und Sprachen im Schreibprozess. Wien [u.a.]: Peter Lang. DOI: https://doi.org/10.3726/b16495
- Dreyfürst, Stephanie, & Sennewald, Nadja (Hrsg.). (2014). Schreiben. Grundlagentexte zur Theorie, Didaktik und Beratung. Opladen, Toronto: Barbara Budrich.
- Knappik, Magdalena (2018). Schreibend werden. Subjektivierungsprozesse in der Migrationsgesellschaft. Bielefeld: wbv.
- Dengscherz, Sabine (2020). Professionelles Schreiben in mehreren Sprachen. Strategien, Routinen und Sprachen im Schreibprozess. Wien [u.a.]: Peter Lang. DOI: https://doi.org/10.3726/b16495
- Dreyfürst, Stephanie, & Sennewald, Nadja (Hrsg.). (2014). Schreiben. Grundlagentexte zur Theorie, Didaktik und Beratung. Opladen, Toronto: Barbara Budrich.
- Knappik, Magdalena (2018). Schreibend werden. Subjektivierungsprozesse in der Migrationsgesellschaft. Bielefeld: wbv.
Association in the course directory
Last modified: We 14.08.2024 11:45
• Die Rolle von Englisch in der Wissenschaft / Mehrsprachigkeit
• Exzerpieren & Paraphrasieren: Den Umgang mit wissenschaftlicher Literatur vermitteln
• Genretheorie
• Schreibwissenschaft