102179 SE Speaking and Listening (2008S)

Themenbereiche, die bearbeitet werden sollen:

I. Der Auftrag der Schule ist es im Fach Deutsch Sprechen und Hören zu lehren Dazu braucht es notwendigerweise Kommunikationsfähigkeit und Kommunikationskompetenz der Lehrenden, die durch praktisch orientierte Schulung bzw. Vertiefung der Selbstkommunikationskompetenz im Seminar Sprechen und Hören in einem integrierten Deutschunterricht angeboten wird.

II. Das didaktische Grundziel ist demnach, die Studentlnnen zu einer ganzheitlichen Selbstdarstellung und zielgenauen Präsentation ihrer Inhalte anzuleiten, wobei sie selbst das Hauptmedium und komplexe TrägerInnen ihrer Botschaften und Informationen sind.

Aufbauend auf den Kompetenzbereichen ZUHÖREN und SPRECHEN, die sich aus den Lehrplänen der Unterstufe sowie den Bildungsstandards DEUTSCH für die 8. Schulstufe ableiten, werden folgende Themenbereiche im Seminar methodisch aufbereitet im Hinblick auf den Deutschunterricht bearbeitet:

1. mündlichen Darstellungsformen folgen und sie verstehen:
- aktiv zuhören
- zeitgemäße gesprochene Sprache (auch mediale Texte) verstehen
- wesentliche Aussagen von gesprochenen Texten verstehen
- paraverbale und nonverbale Äußerungen verstehen
- Redeabsichten erkennen

2. Sprache situationsangemessen, partnergerecht und sozial verantwortlich gebrauchen:
- die wichtigsten Stil- und Sprachebenen unterscheiden können
- diskriminierenden Sprachgebrauch erkennen und vermeiden können
- verschiedene Sprechhaltungen bewusst einsetzen
- artikuliert und an der Standardsprache orientiert sprechen
- Gesprochenes reflektieren

3. Gespräche führen:
- individuelle Anliegen im privaten wie öffentlichen Bereich sprachlich differenziert vorbringen
- auf Gegenpositionen eingehen
- Informationenmündlich einholen und weitergeben

4. Inhalte mündlich präsentieren:
- Sachverhalte referieren und argumentieren
- Mündliche Präsentationsformen unter Einbeziehung von Medien anwenden
- Gestaltungsmittel von Sprache und nichtsprachliche Ausdrucksmittel beim Vortragen angemessen anwenden

III. Die Lehrveranstaltung ist forschungsbegleitet und den StudentInnen werden kleinere, wissenschaftliche Projekte abverlangt.

Nach Abschluss der Lehrveranstaltungen hat der/die TeilnehmerIn eine auf wissenschaftlichen Erkenntnissen basierende Arbeit oder Reflective Paper vorzulegen.