Universität Wien

110053 SE Linguistics Seminar (MA) - Spanish (2020S)

La marcación diferencial del objeto en español: cuestiones empíricas, gramaticales y tipológicas

6.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 11 - Romanistik
Continuous assessment of course work

Voraussetzungen lt. Studienplan:
MA: s. Studienplan; Lehramt (Master): keine
Moodle

Registration/Deregistration

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Details

max. 25 participants
Language: Spanish

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Monday 09.03. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
  • Monday 16.03. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
  • Monday 23.03. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
  • Monday 30.03. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
  • Monday 20.04. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
  • Monday 27.04. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
  • Monday 04.05. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
  • Monday 11.05. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
  • Monday 18.05. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
  • Monday 25.05. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
  • Monday 08.06. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
  • Monday 15.06. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
  • Monday 22.06. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
  • Monday 29.06. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8

Information

Aims, contents and method of the course

Este seminario se dedica a cuestiones actuales en el estudio de la marcación diferencial de objeto en español. Los objetivos son: (i) Conocer a fondo los fenómenos morfosintácticos relevantes – sobre todo el ‘acusativo preposicional’, pero también la reduplicación de clíticos, el leísmo, etc. (ii) Descubrir y comprender las interdependencias entre ellos, los diferentes sistemas que encontramos en las variedades vernáculas, como también la relevancia de los estudios de la marcación diferencial española para la tipología lingüística. (iii) Practicar las etapas consecutivas del trabajo científico y refinar su dominio.

Durante las clases se tratarán las preguntas y controversias más discutidas en la actualidad a partir de presentaciones orales preparadas por los estudiantes y de la lectura individual de textos seleccionados. Además, se llevarán a cabo pequeños trabajos empíricos en grupos con diferentes tipos de datos (entrevistas, experimentos, corpus).

Assessment and permitted materials

Referat (40%)
Multiple Choice-Klausur über 2 zu lesende Texte (20%)
Hausarbeit (40%)

Minimum requirements and assessment criteria

Anwesenheit bei Präsenzeinheiten und aktive Mitarbeit bei höchstens 2x unentschuldigtem Fehlen. Während der Zeit des "home-learning" aktive Teilnahme an allen nicht-optionalen Moodle-Aktivitäten.

Benotungsschema:
‒ 85-100% : 1
‒ 70-84% : 2
‒ 60-70% : 3
‒ 50-60% : 4
‒ Minimum : 50%

Examination topics

Bossong, Georg. 1991. “Differential object marking in Romance and beyond.” In: D. Wanner & D. A. Kibbee (eds.), New analyses in Romance linguistics. Selected papers from the XVIII Linguistic Symposium on Romance Languages Urbana-Champaign, April 7-9, 1988. Amsterdam: Benjamins: 143-170.

Fábregas, Antonio. 2013. “Differential object marking in Spanish: the state of the art.” Borealis: An International Journal of Hispanic Linguistics, 2(2): 1–80.

Reading list

Bossong, Georg. 1982. “Historische Sprachwissenschaft und empirische Universalienforschung.” Romanistisches Jahrbuch 33: 17-51.

Bossong, Georg, 1985. Empirische Universalienforschung. Differentielle Objektmarkierung in den neuiranischen Sprachen. Tübingen: Narr.

Bossong, Georg. 1991. “Differential object marking in Romance and beyond.” In: D. Wanner & D. A. Kibbee (eds.), New analyses in Romance linguistics. Selected papers from the XVIII Linguistic Symposium on Romance Languages. Amsterdam: Benjamins: 143-170.

Fábregas, Antonio. 2013. “Differential object marking in Spanish: the state of the art.” Borealis: An International Journal of Hispanic Linguistics, 2(2): 1–80.

Flores, Marcela & Melis, Chantal. 2007. “El leísmo desde la perspectiva del ‘marcado diferencial de objeto’.” RHLE 2: 83-107.

García García, Marco. 2014. Differentielle Objektmarkierung bei unbelebten Objekten im Spanischen. Berlin/Boston: de Gruyter.

García García, Marco. 2015. “Entwicklung und historischer Stillstand – zur DOM im Spanischen.” In: M. Bernsen, E. Eggert & A. Schrott (eds.), Historische Sprachwissenschaft als philologische Kulturwissenschaft. Festschrift für Franz Lebsanft zum 60. Geburtstag. Bonn: Bonn University Press/V&R Unipress: 317–333.

Haspelmath, Martin. 2010. “Comparative concepts and descriptive categories in crosslinguistic studies.” Language 86(3): 663–687.

von Heusinger, Klaus & Kaiser, Georg A. 2005. “The Evolution of Differentiated Object Marking in Spanish.” In: E. Stark, K. von Heusinger & G. A. Kaiser (eds.), Specificity and the Evolution/Emergence of Nominal Determination Systems in Romance. Arbeitspapier 119. Fachbereich Sprachwissenschaft, Universität Konstanz: 33-69.

von Heusinger, Klaus & Kaiser, Georg A. 2007. “Differential object marking and the lexical semantics of verbs in Spanish.” In: G. A. Kaiser & M. Leonetti (eds.), Proceedings of the Workshop “Definiteness, Specificity and Animacy in Ibero-Romance Languages”. Arbeitspapier 122. Universität Konstanz: Fachbereich Sprachwissenschaft: 83-109.

von Heusinger, Klaus & Kaiser, Georg A. 2011. “Affectedness and differential object marking in Spanish.” Morphology 21: 593-617.

Kabatek, Johannes. 2016. “Wohin strebt die differentielle Objektmarkierung im Spanischen?” Romanistisches Jahrbuch 67(1): 211-239.

López, Luis. 2012. Indefinite Objects. Scrambling, Choice Functions and Differential Marking. Cambridge, MA: MIT Press.

Schwenter, Scott. 2014. “Two kinds of differential object marking in Portuguese and Spanish.” In: P. Amaral & A. M. Carvalho (eds.), Portuguese-Spanish Interfaces. Diachrony, Synchrony and Contact. Amsterdam: John Benjamins: 237-260.

Tippets, Ian. 2011. “Differential object marking: Quantitative evidence for underlying hierarchical constraints across Spanish dialects.” In: L. A. Ortiz-López (ed.), Selected proceedings of the 13th Hispanic Linguistics Symposium. Somerville, MA: Cascadilla Proceedings Project: 107–117.

Association in the course directory

Master: MAR 01/03/05/06/07/08/09 a/b; Lehramt (MA): UF MA S 02; Lehramt (Diplom): 691-S

Last modified: Mo 07.09.2020 15:20