Universität Wien

110057 PS Extension module regional studies introductory seminar - French (2021S)

"Les jeunes de banlieue" et la République

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 11 - Romanistik
Continuous assessment of course work

Voraussetzungen lt. Studienplan:
Absolvierung der StEOP
Moodle

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Details

max. 40 participants
Language: French

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

A ce jour, le cours de travaux dirigés se fera en distanciel, selon des modalités qui seront précisées quelques jours avant la rentrée et qui dépendent à la fois de l'évolution de la situation sanitaire et du nombre d'inscrit*es au cours.
Les séances se feront majoritairement sur Zoom.
En raison de ma participation à un colloque à Paris à cette date, le cours du 28 avril n'aura pas lieu.

  • Wednesday 10.03. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
  • Wednesday 17.03. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
  • Wednesday 24.03. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
  • Wednesday 14.04. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
  • Wednesday 21.04. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
  • Wednesday 28.04. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
  • Wednesday 05.05. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
  • Wednesday 12.05. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
  • Wednesday 19.05. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
  • Wednesday 26.05. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
  • Wednesday 02.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
  • Wednesday 09.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
  • Wednesday 16.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
  • Wednesday 23.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
  • Wednesday 30.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8

Information

Aims, contents and method of the course

L’actualité française du mois de janvier 2021 a été notamment marquée par l’annonce de la part du gouvernement d’un grand programme de mesures « en faveur des quartiers prioritaires », programme au cœur duquel se trouvent la jeunesse, les jeunes de ces quartiers. Ce programme s’inscrit dans une histoire qui remonte aux années 1970 et 1980, époque où « les jeunes de banlieue » ont commencé à être considérés comme une catégorie à part et à faire l’objet d’un traitement médiatique et politique de plus en plus important.
Le cours de travaux dirigés invite à réfléchir sur les multiples facettes de l’appellation homogénéisante, réductrice et discriminante de « jeune de banlieue » ou « jeune de quartier » en inscrivant cette réflexion dans l’histoire de ces jeunes et de tout ce qui y est lié, de la ségrégation territoriale aux questions de scolarité et d’emploi, en passant par les rapports avec la police et les rapports amoureux - toutes ces questions étant étroitement imbriquées les unes aux autres et ne pouvant être comprises sans se pencher sur l’histoire (post-)coloniale de la France et les rapports de classe et de race dans le pays.
Dans un premier temps, nous travaillerons sur des textes de chercheurs et de chercheuses francophones spécialistes de ce champ. Nous analyserons ensuite les discours et les représentations sur/des « jeunes de banlieue » tels qu’on les trouve dans les médias généralistes d’une part, mais aussi au cinéma, dans la littérature et dans le rap.

L’objectif du cours est de proposer une grille d’intelligibilité et des concepts et notions pour saisir les pierres angulaires, multiples, d’un sujet qui ne cesse d’occuper/de préoccuper la société française.

Un autre volet du cours de TD sera consacré aux méthodes du travail scientifique en Landeswissenschaft : comment lit-on un article ? Comment fait-on des recherches sur un sujet précis, quels questionnements et quelles étapes doit-on suivre ? Qu’en est-il de la rédaction d’un dossier sur un sujet et selon une problématique donnés ?, etc.
Un livre et deux films doivent être lu et regardés:
- Kiffe kiffe demain de Faïza Guène (2004)
- Les Misérables (Ladj Li 2019) et Bande de filles (Céline Sciamma 2014)

A ce jour, le cours de travaux dirigés se fera avant tout dans le cadre de visioconférences, selon des modalités qui seront précisées quelques jours avant la rentrée et qui dépendent à la fois de l'évolution de la situation sanitaire et du nombre d'inscrit*es au cours.
Des interventions magistrales de l'enseignant, des travaux en groupes entre étudiant*es et des séquences en plenum s'enrichiront mutuellement.

Assessment and permitted materials

L’évaluation du cours repose sur
- la préparation sérieuse de chaque séance (lecture de textes, écoute d’émissions, visionnage de films, etc.) et la participation active pendant les visioconférences sur Zoom.
- Un résumé d’un ou plusieurs document(s) à rendre.
- Une présentation en groupe sur un sujet donné (la liste des sujets sera présentée et commentée lors de la première ou deuxième séance).
- Un examen final à l'écrit (selon la situation sanitaire)
- Un dossier de 12 pages environ, individuel, sur un sujet donné.
Le dossier, rédigé en francais, devra m'être rendu le 31 août 2021 au plus tard.
Tout*e étudiant*e ne rendant pas de dossier aura un "nicht genügend" pour le cours.

Minimum requirements and assessment criteria

Les étudiant*es ne peuvent être absent*es à plus de 2 séances sur Zoom (sans justification).
Voir plus haut ("Art der Leistungskontrolle").
Les étudiant*es doivent obtenir une note "positive" à chacun des trois "ensembles" pour pouvoir valider le cours:
1) Préparation et participation + présentation en groupe
2) Résumé + examen final écrit
3) Dossier

Examination topics

Tout ce qui aura été discuté dans le cours.

Reading list

Nicolas BANCEL, Florence BERNAULT, Pascal BLANCHARD et al. (sous la dir. de), Ruptures postcoloniales. Les nouveaux visages de la société francaise (Paris 2010).
Ahmed BOUBEKER et Abdellali HAJJAT (dir.), Histoire politique des immigrations (post)coloniales. France, 1920-2008 (Paris 2008).
Isabelle CLAIR, Les jeunes et l’amour dans les cités (Paris 2008).
Jacques DONZELOT, Quand la ville se défait. Quelle politique face à la crise des banlieues ? (Paris 2006).
Didier FASSIN et Éric FASSIN (dir.), De la question sociale à la question raciale ? (Paris 22009)
Jérôme FOURQUET, L’archipel français. Naissance d’une nation multiple et divisée (Paris 2019).
Nacira GUÉNIF-SOUILAMAS (sous la dir. de), La république mise à nu par son immigration (Paris 2006).
David LEPOUTRE, Coeur de Banlieue. Codes, rites et langages (Paris 1997).
Claire MARIN, La relève. Portraits d’une jeunesse de banlieue (Paris 2018).
Sylvie TISSOT, L’État et les quartiers. Genèse d’une catégorie de l’action publique (Paris 2007).
Carrie TARR, Reframing Difference. Beur and Banlieue Filmmaking in France (Manchester 2005).
Andreas TIJÉ-DRA, Zwischen "Ghetto" und "Normalität". Deutungskämpfe um stigmatisierte Stadtteile in Frankreich (Bielefeld 2018).
Fabien TRUONG, Jeunesses françaises. Bac +5 made in banlieues (Paris 2015).
Fabien TRUONG, Des capuches et des hommes. Trajectoires de « jeunes de banlieue » (Paris 2013).
Loic WACQUANT, Parias urbains. Ghetto, banlieues, Etat (Paris 2007).

Association in the course directory

BAR 08 F

Last modified: Tu 09.02.2021 14:29