Universität Wien

110070 SE Regional Studies Seminar (BA) - Spanish (2024W)

Nacer en casa de pobres. Fuentes para una historia del embarazo, del nacimiento y de la primera infancia

6.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 11 - Romanistik
Continuous assessment of course work

Voraussetzungen lt. Studienplan:
BA: Absolvierung der Grund- und Erweiterungsmodule (Pflichtmodule); Absolvierung des Sprachkurses der Stufe 3 dringend empfohlen
Lehramt: StEOP; Absolvierung der Module Sprach-, Literatur-, Medien- und Landeswissenschaft; Absolvierung des Sprachkurses der Stufe 3 dringend empfohlen
Moodle
We 13.11. 17:15-18:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Details

max. 25 participants
Language: Spanish

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

Folgende der wöchentlichen Termine werden wir NICHT halten: 30.10., 6.11., 4.12.24, 22.1., 29.1.25
Dafür Blocktermin: Freitag 17.1.25 (bitte nach Möglichkeit freihalten!)
Dringend empfohlen: Teilnahme am Kolloquium "Sorge für Neugeborene" am Freitag, 11.10.24, 9-13h und 15-19h (Romanistik ROM 1 und ROM 2)

  • Wednesday 09.10. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
  • Wednesday 16.10. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
  • Wednesday 23.10. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
  • Wednesday 30.10. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
  • Wednesday 06.11. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
  • Wednesday 20.11. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
  • Wednesday 27.11. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
  • Wednesday 04.12. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
  • Wednesday 11.12. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
  • Wednesday 08.01. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
  • Wednesday 15.01. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
  • Wednesday 22.01. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
  • Wednesday 29.01. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8

Information

Aims, contents and method of the course

Tema, objetivo, preguntas: Embarazo, parto y primera infancia hoy se conciben como asuntos médicos. Todo lo contrario hasta bien entrado el siglo XX: hubo una rica cultura de prácticas y creencias en torno al nacimiento, una comadre era personaje importante en una comunidad, gran parte de las preocupaciones, miedos y esperanzas de la gente giraban en torno a los partos que fueron momentos en que se ponían a prueba los valores de una comunidad y donde se creaban y reforzaban vínculos humanos.
Vamos a trabajar con los ricos fondos originales que proporciona la red: partidas de bautismo, libros de entradas en Casas Cuna, cartas personales y correspondencia familiar, diarios, protocolos de pleitos, fuentes visuales. (Pueden hacerse una idea consultando la Biblioteca Virtual del Patrimonio Bibliográfico, PARES: Portal de Archivos Espanyoles, Biblioteca Virtual de Prensa Histórica, EPICAT: Cartes Familiars de Catalunya, family search)
El uso de fuentes NO publicadas es obligatorio.
Para hacer una idea pueden echar un vistazo a MVEH (Museo Virtual de Ecología Humana: Culturas del parto en Espanya y Europa), exposición virtual publicada en 2022 a cura de Wolfram Aichinger). También pueden consultar la página web del proyecto de investigación Childbirth in Early Modern Spain: childibirth.univie.ac.at.
Ustedes deberían aprender a sacar información relevante y pertinente, extraer temas y motivos recurrentes, reconstruir significados históricos y elaborar contextos con la ayuda de estudios publicados.

Además, dedicaremos un buen rato a estas cuestiones importantes: cómo buscar y ordenar información, cómo escribir y presentar bien, sin clichés y sin aburrimiento, en suma: cómo ensenyar deleitando?

Así podrían obtener una visión más profunda sobre las reglas de juego de la cultura espanyola en el ámbito casero, ámbito que nunca carece de dimensión política. Lo mismo pueden aprender a trabajar con fuentes primarias y estudiar la vida espanyola e hispanoamericana más allá de clichés de manuales.
Cómo se lograrán los objetivos? Mediante lecturas y análisis de testimonios en los encuentros, búsquedas en común, lecciones de grafía de siglos pasados, debates. Además aspiraremos a escribir, a presentar y a argumentar mejor y con más alegría.
Su contribución principal serán un ensayo, una presentación oral y un trabajo final a entregar hasta finales de marzo 2025. (Ver abajo).

Syllabus Deutsch: Aus Primärquellen, die reichlich im Netz zu finden sind, sollen Praktiken und Kulturen der Geburt aufgspürt, geordnet und analysiert werden. Wer erfolgreich abschließen möchte, sollte einen Essay bei einem Treffen schreiben, ein Referat halten und eine Seminar- oder Bachelorarbeit fertig stellen.

Assessment and permitted materials

Serán tres sus contribuciones:
1. Un ensayo redactado en clase en el cual presentarán primeros hallazgos. No se admite el uso de notas!
2. Una ponencia de ocho minutos, sin notas ni texto, con un Powerpoint con imágenes y claves o un cartel (ver en YouTube: David Phillips: How to avoid death by Powerpoint; David Phillips: The Magical Science of Storytelling; Conor Neill: How to start a Speech).

Su trabajo escrito deberá abarcar un aspecto importante del tema, 14000 palabras si es de Bachelor, 7000 de seminario, con introducción, parte principal, conclusiones, notas y bibliografía. (Entrega por correo electrónico hasta finales de marzo 2025)
En el curso del semestre deberían entregar un exposé, un esquema/ plan de trabajo, una introducción o un capítulo principal.

En un encuentro que se organizará para abril 2025 deben acudir a una charla sobre su trabajo, estar bien informados sobre su contenido y responder a preguntas sobre contenido, fuentes y métodos.

La asistencia y colaboración activa con curiosidad y el máximo entusiasmo posible en el máximo posible de clases es esencial y formará parte de la evaluación final.

Se permite todo tipo de herramientas y recursos de IA en sus búsquedas -- con el mismo espíritu crítico del que deben valerse con todos los testimonios y estudios usados, el trabajo final debe estar redactado por su mano, la autoría se controlará mediante la charla a celebrar en abril 2025.

Minimum requirements and assessment criteria

El ensayo en clase, la presentación oral y las demás contribuciones en clase irán encaminados a y serán base de la redacción exitosa del trabajo final, de modo que no se pueden dividir en partes que se puedan evaluar por separado. Aspiramos a una progresión orgánica y sostenida.

El curso aspira a una progresión cumulativa, es decir el trabajo final debe basarse y evolucionar de lo trabajado y expuesto en los encuentros. Esta progresión DEBE documentarse y un informe de desempenyo (Leistungsbericht) debe ser entregado - por correo electrónico - junto al trabajo final. En este informe deben mencionar todo lo que han aportado durante el semestre.

Examination topics

ver supra

Reading list

YouTube: John Cleese: Creativity in management

La página web del proyecto de investigación childbirth.univie.ac.at ofrece propuestas de lecturas.

Fondos digitales:
Biblioteca Virtual del Patrimonio Bibliográfico,
PARES: Portal de Archivos Espanyoles,
Biblioteca Virtual de Prensa Histórica,
EPICAT: Cartes Familiars de Catalunya,
family search: Libros de entrados de ninyos en Casas Cuna; Registros parroquiales: Libros de bautismos;

Association in the course directory

Bachelor: BAR 11/14/15 S;
Lehramt (BA): UF S 11

Last modified: Th 12.09.2024 21:45