Universität Wien

110072 AR Didactics Work Group III Italian (2013S)

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3.50 ECTS (3.00 SWS), SPL 11 - Romanistik
Continuous assessment of course work

teilgeblockt; Voraussetzungen lt. Studienplan: Absolvierung der Sprachbeherrschung/1.Studienabschnitt und der Fachdidaktik/1. Studienabschnitt, Absolvierung von 730-I empfohlen
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Details

max. 40 participants
Language: German, Italian

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Friday 08.03. 13:00 - 15:15 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
  • Friday 15.03. 13:00 - 15:15 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
  • Friday 22.03. 13:00 - 15:15 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
  • Friday 12.04. 13:00 - 15:15 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
  • Friday 19.04. 13:00 - 15:15 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
  • Friday 26.04. 13:00 - 15:15 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
  • Friday 03.05. 13:00 - 15:15 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
  • Friday 10.05. 13:00 - 15:15 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
  • Friday 17.05. 13:00 - 15:15 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
  • Friday 24.05. 13:00 - 15:15 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
  • Friday 31.05. 13:00 - 15:15 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
  • Friday 07.06. 13:00 - 15:15 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
  • Friday 14.06. 13:00 - 15:15 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
  • Friday 21.06. 13:00 - 15:15 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8
  • Friday 28.06. 13:00 - 15:15 Seminarraum ROM 5 (3B-EG-41) UniCampus Hof 8

Information

Aims, contents and method of the course

Universität Wien
English angemeldet als: oedlu5 | abmelden
Ziel der Lehrveranstaltung ist die praxisnahe Bearbeitung von spezifischen Problemstellungen für den Italienischunterricht an Allgemeinbildenden Höheren Schulen.
Besonders die Anforderungen des neuen Oberstufenlehrplans und des Europäischen Referenzrahmens für Sprachen und deren Umsetzung in die Unterrichtspraxis werden thematisiert. Möglichkeiten des Projektunterrichts, offene Lernformen und der Einsatz neuer Medien (Video/DVD, Unterrichten mit Internet und Co...) im Italienischunterricht sollen erarbeitet und von Studierenden in einer Unterrichtssimulation bzw. bei entsprechender Anzahl von TeilnehmerInnen in der Praxis erprobt werden.
Neuere Ansätze in der Literaturdidaktik und in der Didaktik der Landeskunde im Italienischunterricht sind weitere Schwerpunkte der Lehrveranstaltung.

Assessment and permitted materials

aktive und reflexive Mitarbeit: Selbststudium, Gruppen- und Partnerarbeiten, Vorbereitung von Diskussionsbeiträgen (s. Literaturliste), Planung, Durchführung und Präsentation der Unterrichtseinheit, Didaktisierung eines selbst gewählten Themas s. schriftliche Abschlussarbeit;

Minimum requirements and assessment criteria

Kritische Auseinandersetzung mit den dargebotenen Inhalten und Methodik; Praxisbezogene Einführung (bei max. 20 TeilnehmerInnen) in die Unterrichtsarbeit unter den Rahmenbedingungen einer Allgemeinbildenden Höheren Schule; Aufzeigen von methodischen und didaktischen Möglichkeiten in Landeskunde und Literaturdidaktik unter Einbeziehung der neuen Medien;

Examination topics

Impulsreferate, Gruppen- und Partnerarbeiten, Diskussionen, Präsentationen

Reading list

Bausch, Karl-Richard / Christ, Herbert /Krumm Hans-Jürgen Hgg. 4. voll. neubear. Aufl. 2003., Handbuch Fremdsprachenunterricht. Basel/Tübingen: A. Francke
Biechele, Markus, Padrós, Alicia, 2003. Didaktik der Landeskunde. Fernstudieneinheit 31. Langenscheidt: Berlin, München, Wien.
Delanoy, Werner, 2002. Fremdsprachlicher Literaturunterricht. Theorie und Praxis als Dialog. Tübingen: Narr
Koch Hartmut, Neckl Hartmut, 2001. Unterrichten mit Internet & Co. Methodenhandbuch für die Sekundarstufe I und II. Cornelsen: Berlin
Roche Jörg, 2001, Interkulturelle Sprachdidaktik. Eine Einführung. Tübingen: Narr
Tanzmeister Robert (hg.) 2008. Lehren, Lernen, Motivieren. Fachdidaktik für Romanistinnen und Romanisten. Edition Präsens: Wien
Volkmann, Laurenz; Stierstorfer, Klaus; Gehring, Wolfgang (Hrsg), 2002. Interkulturelle Kompetenz. Tübingen: Narr

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Lehramt: 740-I

Last modified: Mo 07.09.2020 15:32