Universität Wien

110079 PS Extension module linguistic lecture - French (2017W)

Lexikologie und Etymologie

6.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 11 - Romanistik
Continuous assessment of course work

Voraussetzungen lt. Studienplan:
BA: Absolvierung der UE des Erweiterungsmoduls Sprachwissenschaft
Lehramt (Diplom): Absolvierung von 210- F dringend empfohlen
Moodle

Registration/Deregistration

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Details

max. 40 participants
Language: German, French

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

Ersatztermin für den 10.10.2017: Montag, 08.01.2017, 13:15-14:45 Uhr, ROM 14: Besuch eines wissenschaftlichen Vortrags: "Was ist Grammatikalisierung?" (Ulrich Detges, München)

  • Tuesday 17.10. 13:15 - 14:45 Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
  • Tuesday 24.10. 13:15 - 14:45 Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
  • Tuesday 31.10. 13:15 - 14:45 Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
  • Tuesday 07.11. 13:15 - 14:45 Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
  • Tuesday 14.11. 13:15 - 14:45 Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
  • Tuesday 21.11. 13:15 - 14:45 Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
  • Tuesday 28.11. 13:15 - 14:45 Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
  • Tuesday 05.12. 13:15 - 14:45 Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
  • Tuesday 12.12. 13:15 - 14:45 Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
  • Tuesday 09.01. 13:15 - 14:45 Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
  • Tuesday 16.01. 13:15 - 14:45 Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
  • Tuesday 23.01. 13:15 - 14:45 Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
  • Tuesday 30.01. 13:15 - 14:45 Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13

Information

Aims, contents and method of the course

In diesem Proseminar werden wir die Strukturen des französischen Wortschatzes behandeln, der sowohl aus der synchronen als auch aus der diachronen Perspektive betrachtet werden soll. Synchron werden wir einerseits auf die diasystematische Schichtung des Wortschatzes eingehen und uns unter anderem mit folgenden Themen beschäftigen: Wortschatz der Jugendsprache, des ‘Argot‘, Terminologie der neuen Medien, Wortschatz in der Frankophonie. Andererseits werden wir uns auch mit der Bereicherung des französischen Wortschatzes durch produktive Wortbildungsverfahren und Entlehnungen (z.B. Anglizismen) befassen. Diachron werden wir vor allem auf das Thema der Etymologie und der Wortgeschichte eingehen. Die verschiedenen Themen werden von den TeilnehmerInnen erarbeitet und in Form von PowerPoint-Präsentationen im Seminar präsentiert.

Assessment and permitted materials

Folgende Teilleistungen müssen von den TeilnehmerInnen erbracht werden:

- Klausur (07.11.2017): 20 Punkte (= 20% der Gesamtnote)
- Referat in Form einer PowerPoint-Präsentation (15 Minuten): 40 Punkte (= 40% der Gesamtnote)
- Proseminararbeit (12 Seiten, Abgabe bis 16.02.2018): 40 Punkte (= 40% der Gesamtnote)

Es sind keine Hilfsmittel erlaubt.

Minimum requirements and assessment criteria

- Note 1: 85-100 Punkte, Note 2: 70-84,5 Punkte, Note 3: 60-69,5 Punkte, Note 4: 50-59,5 Punkte (von 100 Punkten)
- Es besteht Anwesenheitspflicht (jede(r) Studierende darf maximal zwei Mal entschuldigt fehlen).

Examination topics

Artikel 20-28 im "Hanbuch Französisch" (Kolboom, Ingo/Kotschi, Thomas/Reichel, Edward (Hrsg.) (2002): Handbuch Französisch: Sprache – Literatur – Kultur – Gesellschaft: Für Studium, Lehre, Praxis, Berlin: Erich Schmidt):

- Blank (2002)
- Braselmann (2002)
- Lang (2002)
- Schafroth (2002)
- Thiele (2002)
- Zimmermann (2002)
- Zöfgen (2002)

Reading list

- Blank, Andreas (2002): „Metaphern und Metonymien im französischen Wortschatz”, in: Kolboom, Ingo/Kotschi, Thomas/Reichel, Edward (Hrsg.): Handbuch Französisch: Sprache – Literatur – Kultur – Gesellschaft: Für Studium, Lehre, Praxis, Berlin: Erich Schmidt, 193-196.

- Braselmann, Petra (2002): „Anglizismen”, in: Kolboom, Ingo/Kotschi, Thomas/Reichel, Edward (Hrsg.): Handbuch Französisch: Sprache – Literatur – Kultur – Gesellschaft: Für Studium, Lehre, Praxis, Berlin: Erich Schmidt, 204-207.

- Lang, Jürgen (2002): „Etymologie und Wortgeschichte”, in: Kolboom, Ingo/Kotschi, Thomas/Reichel, Edward (Hrsg.): Handbuch Französisch: Sprache – Literatur – Kultur – Gesellschaft: Für Studium, Lehre, Praxis, Berlin: Erich Schmidt, 214-219.

- Schafroth, Elmar (2002): „Ausbau und Differenzierung des Wortschatzes im Französischen”, in: Kolboom, Ingo/Kotschi, Thomas/Reichel, Edward (Hrsg.): Handbuch Französisch: Sprache – Literatur – Kultur – Gesellschaft: Für Studium, Lehre, Praxis, Berlin: Erich Schmidt, 179-188.

- Thiele, Johannes (2002): „Deutsch-französische Lehnbeziehungen”, in: Kolboom, Ingo/Kotschi, Thomas/Reichel, Edward (Hrsg.): Handbuch Französisch: Sprache – Literatur – Kultur – Gesellschaft: Für Studium, Lehre, Praxis, Berlin: Erich Schmidt, 208-213.

- Zimmermann, Klaus (2002): „Argot, verlan, Jugendsprache und Verwandtes”, in: Kolboom, Ingo/Kotschi, Thomas/Reichel, Edward (Hrsg.): Handbuch Französisch: Sprache – Literatur – Kultur – Gesellschaft: Für Studium, Lehre, Praxis, Berlin: Erich Schmidt, 197-203.

- Zöfgen, Ekkehard (2002): „Motiviertheit lexikalischer Einheiten im Französischen”, in: Kolboom, Ingo/Kotschi, Thomas/Reichel, Edward (Hrsg.): Handbuch Französisch: Sprache – Literatur – Kultur – Gesellschaft: Für Studium, Lehre, Praxis, Berlin: Erich Schmidt, 189-192.

Association in the course directory

Bachelor: EM 24 F; BAR 06 F; Lehramt (Diplom): 230- F

Last modified: Mo 07.09.2020 15:32