Universität Wien

110112 SE Linguistics Seminar (BA) - Spanish (2020S)

La estructura informativa: entre gramática y discurso

6.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 11 - Romanistik
Continuous assessment of course work

BA: Absolvierung der Grund- und Erweiterungsmodule (Pflichtmodule); Absolvierung des Sprachkurses der Stufe 3 dringend empfohlen
Lehramt (Bachelor 2014): StEOP; Absolvierung der Module Sprach-, Literatur-, Medien- und Landeswissenschaft; Absolvierung der Sprachausbildung 4
Lehramt (Bachelor 2017): StEOP; Absolvierung der Module Sprach-, Literatur-, Medien- und Landeswissenschaft; Absolvierung des Sprachkurses der Stufe 3 dringend empfohlen
Moodle

Registration/Deregistration

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Details

max. 25 participants
Language: German, Spanish

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Thursday 05.03. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
  • Thursday 19.03. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
  • Thursday 26.03. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
  • Thursday 02.04. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
  • Thursday 23.04. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
  • Thursday 23.04. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
  • Thursday 30.04. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
  • Thursday 07.05. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
  • Thursday 14.05. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
  • Thursday 14.05. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
  • Thursday 28.05. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
  • Thursday 04.06. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8

Information

Aims, contents and method of the course

Esta clase se centra en la estructura informativa del español. El termino estructura informativa fue introducido en Halliday (1967). Se ocupa de cómo la información es “empaquetada” dentro de una oración (véase “information packaging” Vallduví 1992). En otras palabras, la estructura informativa describe cómo una oración se estructura en categorías como foco – trasfondo (“focus - background”), tópico – comentario (“topic – comment” y lo nuevo – lo conocido (“newness – givenness”). El estudio de la estructura informativa nos ayuda entender mejor cómo interactúan la gramática y el discurso. Por un lado, este área de investigación explora las razones, efectos y requisitos comunicativos subyacentes que resultan en una cierta estructura informativa. Por otro lado, se estudian los medios gramaticales – o sea los medios sintácticos, morfológicos o prosódicos – que una lengua determinada tiene a disposición para marcar categorías como tópico o foco.
El español, y las lenguas románicas en general, son interesantes en este respecto porque se observa que la estructura informativa impactan el orden de las palabras. Se vee en el contraste entre (a-c).
(a) María se ha perdido la clase de lingüística.
(b) La clase de lingüística se ha perdido María.
(c) La clase de lingüística se la ha perdido María.

Todos tres oraciones describen la misma situación, pero, se distinguen en COMO la describen. (a) es la versión menos marcada. En (b) «la clase de lingüística» es antepuesto y focalizado y se interpreta como información nueva. En (c) «la clase de lingüística» es dislocalizado y resumido por el pronombre clítico “la”. Se interpreta como un tópico, quiere decir como información no-nueva y retomada.

En clase, leeremos y discutiremos artículos dedicados a varios aspectos de la estructura informativa, por ejemplo diferentes tipos de tópicos y foco, el papel de la prosodia, la función de sujetos nulos, oraciones hendidas e otras estrategias de enfocamiento. Además conoceremos métodos del estudio de corpus que nos permitirán el estudio empírico de fenómenos de estructura informativa.

Assessment and permitted materials

Seminar ohne BA-Arbeit (6.0 ECTS):
- Regelmäßige und aktive Teilnahme (max. 2x90Min entschuldigt fehlen)
- Zusammenfassungen der Pflichtlektüre + Peer Reviews (20%)
- Exposé der Seminararbeit + Peer Review (20%)
- Seminararbeit von 50.000 Zeichen, entspricht etwa 20 Seiten (40%)

Seminar mit BA-Arbeit (10.0 ECTS):
- Regelmäßige und aktive Teilnahme (max. 2x90Min entschuldigt fehlen)
- Zusammenfassungen der Pflichtlektüre + Peer Reviews (20%)
- Exposé der Bachelorarbeit + Peer Review (20%)
- Bachelorarbeit von 100.000 Zeichen, entspricht etwa 40 Seiten (40%)

Minimum requirements and assessment criteria

- Anwesenheit (max. 2x90 Min. entschuldigt fehlen)
- Abgabe von Zusammenfassungen von Teilen der Pflichtlektüre sowie Peer Reviews (20%)
- Abgabe eines Exposés der Seminar- oder Bachelorarbeit sowie eines Peer Reviews (20%)
- Abgabe einer Seminararbeit oder Bachelorarbeit (40%)

positive Note bei 60% positive Leistungen

Examination topics

Reading list

eine ausführliche Bibliographie finden Sie auf Moodle

Association in the course directory

Bachelor: PW 27 S, BS 28 S, BS 29 S; BAR 11/14/15 S; Lehramt (BA): UF S 14; UFS 11

Last modified: Mo 07.09.2020 15:20