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110120 PS Extension module literature introductory seminar - Spanish (2025S)
¿Quién puede hablar? Locura y subalternidad en la literaturaautobiográficacontemporánea en español
Continuous assessment of course work
Labels
Voraussetzungen laut Studienplan:
BA: Absolvierung der UE des Erweiterungsmoduls Literaturwissenschaft
BA: Absolvierung der UE des Erweiterungsmoduls Literaturwissenschaft
Details
max. 40 participants
Language: German, Spanish
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- N Friday 14.03. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 2 (3B-EG-21) UniCampus Hof 8
- Friday 21.03. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 2 (3B-EG-21) UniCampus Hof 8
- Friday 28.03. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 2 (3B-EG-21) UniCampus Hof 8
- Friday 04.04. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 2 (3B-EG-21) UniCampus Hof 8
- Friday 11.04. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 2 (3B-EG-21) UniCampus Hof 8
- Friday 02.05. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 2 (3B-EG-21) UniCampus Hof 8
- Friday 09.05. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 2 (3B-EG-21) UniCampus Hof 8
- Friday 16.05. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 2 (3B-EG-21) UniCampus Hof 8
- Friday 23.05. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 2 (3B-EG-21) UniCampus Hof 8
- Friday 30.05. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 2 (3B-EG-21) UniCampus Hof 8
- Friday 06.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 2 (3B-EG-21) UniCampus Hof 8
- Friday 13.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 2 (3B-EG-21) UniCampus Hof 8
- Friday 20.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 2 (3B-EG-21) UniCampus Hof 8
- Friday 27.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 2 (3B-EG-21) UniCampus Hof 8
Information
Aims, contents and method of the course
(Deutsch)Wer hat das Recht, seine Geschichte zu erzählen? Wie oft hören wir Verrückten zu, die über ihre eigenen Erfahrungen sprechen? Kann jemand ohne Stimme wirklich sprechen?Durch die Lektüre von Texten von Autor*innen, die ihre Erfahrungen mit Psychiatrisierung kritisch erzählen, reflektieren wir einerseits über die politische Dimension des Schreibens in der ersten Person, den Ort der Aussage und die Spannungen zwischen Subalternität, Identität und Hegemonie. Andererseits setzen wir uns mit der sozialen und historischen Konstruktion von Wahnsinn auseinander, als eine metaphorische Größe, die es ermöglicht, die Welt durch die „konstitutive Kraft des Ausschlusses“ (Butler) zu ordnen, jedoch selten von konkreten Subjekten verkörpert wird, die die hegemoniale Norm infrage stellen.Das übergreifende theoretische Ziel dieses Seminars ist es, die Merkmale der modernen und postmodernen Autobiografie auf Spanisch zu unterscheiden und die Fähigkeit zu entwickeln, die verschiedenen Texte, die zu diesem zeitgenössischen literarischen Modus gehören, kritisch zu analysieren.Die Teilnehmenden müssen die für jede Sitzung zugewiesenen Texte (Primär- und Sekundärliteratur) im Voraus gelesen haben. Wir arbeiten hauptsächlich mit dem Comic Desmesura (2018) von Fernando Balius und Mario Pellejer sowie mit La historia de los vertebrados (2023) von Mar García Puig. Darüber hinaus lesen wir einige journalistische Artikel und Chroniken und beschäftigen uns mit Gedichten anderer Autorinnen. Ein ausreichendes Spanischniveau ist erforderlich, um die vorgeschlagenen Texte zu verstehen und zu diskutieren.Im Seminar werden verschiedene Auszüge aus Primärliteratur sowie theoretische Texte gelesen und analysiert. Diskussionen und die aktive Teilnahme der Studierenden werden sowohl mündlich als auch durch schriftliche Übungen (mindestens zwei im Laufe des Semesters) gefördert. Darüber hinaus wird die Dozentin theoretische, konzeptionelle oder methodische Inhalte auf der Grundlage der analysierten Texte präsentieren und diese zusammenfassen, um das theoretische Wissen zu festigen.
Assessment and permitted materials
- Participación activa y ejercicios planteados en clase (30%)
- Presentación oral (30%)
- Trabajo escrito (40%)El uso de ayuda basada en herramientas de inteligencia artificial (IA) está estrictamente prohibido, salvo que explícitamente se autorice para una actividad en particular.
- Presentación oral (30%)
- Trabajo escrito (40%)El uso de ayuda basada en herramientas de inteligencia artificial (IA) está estrictamente prohibido, salvo que explícitamente se autorice para una actividad en particular.
Minimum requirements and assessment criteria
- Asistencia a las clases (el alumnado solo puede ausentarse dos veces sin justificación durante el curso)
- Participación activa en cada sesión, presentando los ejercicios propuestos
- Hacer las lecturas obligatorias de cada sesión y reflexionar sobre ellas
- Presentar a tiempo las contribucionesAnmerkung: Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleiterin Studierende zu einem notenrelevanten Gespräch nach Abgabe der Seminararbeit einladen, welches positiv zu absolvieren ist.
- Participación activa en cada sesión, presentando los ejercicios propuestos
- Hacer las lecturas obligatorias de cada sesión y reflexionar sobre ellas
- Presentar a tiempo las contribucionesAnmerkung: Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleiterin Studierende zu einem notenrelevanten Gespräch nach Abgabe der Seminararbeit einladen, welches positiv zu absolvieren ist.
Examination topics
La organización de los contenidos que deberán adquirirse en la asignatura y que se evaluarán en las pruebas orales y escritas es la siguiente:1. Teoría de la autobiografía (vs. ficción y autoficción)
2. La primera persona como problema político
3. ¿Pueden hablar los subalternos?
4. Locura como construcción social e histórica
5. Producción literaria de sujetos psiquiatrizados
2. La primera persona como problema político
3. ¿Pueden hablar los subalternos?
4. Locura como construcción social e histórica
5. Producción literaria de sujetos psiquiatrizados
Reading list
Bibliografía primaria obligatoria:- Balius, Fernando y Pellejer, Mario. (2018). Desmesura: Una historia cotidiana de locura en la ciudad. Edicions Bellaterra.
- García Puig, Mar. (2023). La historia de los vertebrados. Random House.
- Artículos de Paul B. Preciado y Marta Plaza, poemas de Princesa Inca y María Castrejón, entre otros, que se proporcionarán durante las sesiones de la clase.Bibliografía secundaria:- Alberca, Manuel. (2014). De la autoficción a la antificción. Por la autobiografía. Cuadernos hispanoamericanos, 766, pp. 107-121.
- Gallardo, S. R. (2023). Aproximación a una metodología subalterna en lo autobiográfico. Movimiento social y sujetos psiquiatrizados. En M. Pascua Canelo & M. Santana Hernández (Eds.), Poder y resistencia en las escrituras exocanónicas (pp. 141-158). Peter Lang.Bibliografía complementaria:- Butler, Judith. (2008). Cuerpos que importan. Sobre los límites materiales y discursivos del «sexo» (A. Bixio, Trad.). Paidós.
- Campillo, Antonio. (1992). El autor, la ficción, la verdad. Daimon Revista Internacional de Filosofia, 5, 25-46.
- Corominas, Tomás L. (2016). Acuerdia y las Autopsicuelas. Revista de la Asociación Esp. Neuropsiquiatría 36 (129), pp. 225-238.
- Huertas, Rafael. (2020). Locuras en primera persona. Subjetividades, experiencias, activismos. Madrid: Catarata.
- Martin Zapirain, Itxaso. (2020). Indagando en los Silencios del Franquismo: Carta de una Mujer Ingresada en un Manicomio de Gipuzkoa. Triangle, 17, 91. https://doi.org/10.17345/triangle17.91-110
- Peris Blanes, Jaume. (2014). “Literatura y testimonio: Un debate”. Puentes de Crítica Literaria y Cultural 2, pp. 10-17.
- Porter, Roy. (2003). Breve historia de la locura (J. C. Rodríguez, Trad.; Madrid; México). Turner; Fondo de Cultura Económica.
- Preciado, Paul B. (2019). Un apartamento en Urano. Crónicas del cruce. Anagrama.
- Ribeiro, Djamila. (2020). Lugar de enunciación (A. P. da Encarnação, Trad.). Ambulantes.
- Rubino, Atilio; Saxe, Facundo; y Sánchez, Silvina. (2021). Lecturas monstruo. Género y disidencia sexual en la cultura contemporánea. Madrid: La Oveja Roja.
- Spivak, Gayatri Chakravorty. (2009). ¿Pueden hablar los subalternos? Barcelona: Museu d’Art Contemporani.
- Stanford Friedman, Susan. (1998). “Women’s Autobiographical Selves: Theory and Practice”. Smith, Sidonie y Watson, Julia (eds). Women, autobiography, theory: A reader. Madison: University of Wisconsin Press.
- García Puig, Mar. (2023). La historia de los vertebrados. Random House.
- Artículos de Paul B. Preciado y Marta Plaza, poemas de Princesa Inca y María Castrejón, entre otros, que se proporcionarán durante las sesiones de la clase.Bibliografía secundaria:- Alberca, Manuel. (2014). De la autoficción a la antificción. Por la autobiografía. Cuadernos hispanoamericanos, 766, pp. 107-121.
- Gallardo, S. R. (2023). Aproximación a una metodología subalterna en lo autobiográfico. Movimiento social y sujetos psiquiatrizados. En M. Pascua Canelo & M. Santana Hernández (Eds.), Poder y resistencia en las escrituras exocanónicas (pp. 141-158). Peter Lang.Bibliografía complementaria:- Butler, Judith. (2008). Cuerpos que importan. Sobre los límites materiales y discursivos del «sexo» (A. Bixio, Trad.). Paidós.
- Campillo, Antonio. (1992). El autor, la ficción, la verdad. Daimon Revista Internacional de Filosofia, 5, 25-46.
- Corominas, Tomás L. (2016). Acuerdia y las Autopsicuelas. Revista de la Asociación Esp. Neuropsiquiatría 36 (129), pp. 225-238.
- Huertas, Rafael. (2020). Locuras en primera persona. Subjetividades, experiencias, activismos. Madrid: Catarata.
- Martin Zapirain, Itxaso. (2020). Indagando en los Silencios del Franquismo: Carta de una Mujer Ingresada en un Manicomio de Gipuzkoa. Triangle, 17, 91. https://doi.org/10.17345/triangle17.91-110
- Peris Blanes, Jaume. (2014). “Literatura y testimonio: Un debate”. Puentes de Crítica Literaria y Cultural 2, pp. 10-17.
- Porter, Roy. (2003). Breve historia de la locura (J. C. Rodríguez, Trad.; Madrid; México). Turner; Fondo de Cultura Económica.
- Preciado, Paul B. (2019). Un apartamento en Urano. Crónicas del cruce. Anagrama.
- Ribeiro, Djamila. (2020). Lugar de enunciación (A. P. da Encarnação, Trad.). Ambulantes.
- Rubino, Atilio; Saxe, Facundo; y Sánchez, Silvina. (2021). Lecturas monstruo. Género y disidencia sexual en la cultura contemporánea. Madrid: La Oveja Roja.
- Spivak, Gayatri Chakravorty. (2009). ¿Pueden hablar los subalternos? Barcelona: Museu d’Art Contemporani.
- Stanford Friedman, Susan. (1998). “Women’s Autobiographical Selves: Theory and Practice”. Smith, Sidonie y Watson, Julia (eds). Women, autobiography, theory: A reader. Madison: University of Wisconsin Press.
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Bachelor: BAR 07 S, Lehramt: Wahlfach
Last modified: Fr 10.01.2025 16:05