110177 AR Working group 3 subject-specific didactics - French (2016W)
Continuous assessment of course work
Labels
Voraussetzungen lt. Studienplan:
Lehramt (Diplom): Absolvierung der Fachdidaktik und der Sprachbeherrschung I. Studienabschnitt sowie der AG II:;
Lehramt (Bachelor): Absolvierung des Moduls Fachdidaktik 1
Lehramt (Diplom): Absolvierung der Fachdidaktik und der Sprachbeherrschung I. Studienabschnitt sowie der AG II:;
Lehramt (Bachelor): Absolvierung des Moduls Fachdidaktik 1
Details
max. 40 participants
Language: German, French
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Friday
14.10.
15:15 - 17:45
Seminarraum ROM 3 (3B-EG-27) UniCampus Hof 8
Friday
21.10.
15:15 - 17:45
Seminarraum ROM 3 (3B-EG-27) UniCampus Hof 8
Friday
28.10.
15:15 - 17:45
Seminarraum ROM 3 (3B-EG-27) UniCampus Hof 8
Friday
04.11.
15:15 - 17:45
Seminarraum ROM 3 (3B-EG-27) UniCampus Hof 8
Friday
11.11.
15:15 - 17:45
Seminarraum ROM 3 (3B-EG-27) UniCampus Hof 8
Friday
18.11.
15:15 - 17:45
Seminarraum ROM 3 (3B-EG-27) UniCampus Hof 8
Friday
25.11.
15:15 - 17:45
Seminarraum ROM 3 (3B-EG-27) UniCampus Hof 8
Friday
02.12.
15:15 - 17:45
Seminarraum ROM 3 (3B-EG-27) UniCampus Hof 8
Friday
09.12.
15:15 - 17:45
Seminarraum ROM 3 (3B-EG-27) UniCampus Hof 8
Friday
16.12.
15:15 - 17:45
Seminarraum ROM 3 (3B-EG-27) UniCampus Hof 8
Friday
13.01.
15:15 - 17:45
Seminarraum ROM 3 (3B-EG-27) UniCampus Hof 8
Friday
20.01.
15:15 - 17:45
Seminarraum ROM 3 (3B-EG-27) UniCampus Hof 8
Friday
27.01.
15:15 - 17:45
Seminarraum ROM 3 (3B-EG-27) UniCampus Hof 8
Information
Aims, contents and method of the course
Inhalte:Unterrichtsplanung; Jahresplanung, Monats- und Wochenplanung; Unterrichtsbeobachtung (in den Hospitationsstunden der Schulpraxis) inkl. Reflexion; Vorbereitung, Konzipierung von Unterrichtseinheiten und -sequenzen (inkl. Nutzung von aktuellen Medien und Technologien) für den Einsatz im SchulpraktikumLehrwerkeinsatz; Einsatz von Lehrwerken und Lehrmaterialen im Unterricht; LehrwerkanalyseAssessment; Überblick über Möglichkeiten der Leistungsfeststellung, mit einem Schwerpunkt auf formative Formen; kriterienorientierte Beurteilung von SchülerInnenperformanzen mit dem Beurteilungsraster A2 (aufbauend auf AR 1)LehrerInnenfeedback; Umgang mit Fehlern, Varianten konstruktiven Feedbacks, Entwicklung von Förderkompetenz durch Einführung in die SprachlernberatungReflexion eigener Lehrerfahrungen; Auswertung und reflexive Nachbereitung von UnterrichtseinheitenZiele:über Kenntnisse der Vorbereitung und reflexiven Nachbereitung von Unterrichtseinheiten, der Unterrichtsplanung, des sinnvollen, kritischen und eigenständigen Einsatzes von Lehrwerken und Lehrmaterialien verfügenim Assessment mündliche und schriftliche Produktionen auf Grundlage der jeweiligen Beurteilungsmuster beurteilen können und Varianten des konstruktiven Feedbacks kennenfachliche Lernprozesse selbst initiieren und steuern können, über Grundlagen einer fachbezogenen Diagnose-, Feedback- und Förderkompetenz verfügenUnterricht fächerübergreifend, adressaten- und situationsgerecht unter Nutzung von aktuellen Unterrichtsmedien und Technologien planen könnenden Leistungsstand von Lernenden diagnostizieren könnenMaßnahmen zur individuellen Unterstützung von Lernprozessen setzen könnenLehrerfahrungen reflektieren könnenMethoden:Vortrag, Partnerarbeit, Gruppenarbeit, Kurzpräsentationen, Referate, Diskussionen
Assessment and permitted materials
positiver Praktikumspass aus der SchulpraxisDokumentation der Unterrichtsbeobachtungen und -planungen inkl. Reflexionenalle Teilleistungen müssen erbracht werden
Minimum requirements and assessment criteria
80%ige Anwesenheitspflichtaktive Teilnahme: vorbereitende Lektüre, Aufgaben, Präsentationen, Referate (Gewichtung 40%)Dokumentation der Unterrichtsbeobachtungen und -planungen inkl. Reflexionen (Gewichtung 60%)
Examination topics
prüfungsimmanente LV
Reading list
Literaturliste wird in der LV zur Verfügung gestellt
Association in the course directory
Lehramt (Diplom): entspricht 740-F; Lehramt (Bachelor): UF F 13 AR 3
Last modified: Fr 31.08.2018 08:50