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110188 VO Regional Studies Lecture - French (2019W)

La France et ses fractures

4.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 11 - Romanistik

Voraussetzungen lt. Studienplan:
MA: s. Studienplan
BA: Absolvierung der Grund- und Erweiterungsmodule (Pflichtmodule)
Lehramt (Wahlfach): Absolvierung von 401- F dringend empfohlen

Registration/Deregistration

Details

Language: French

Examination dates

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

Le premier examen sur table aura lieu le 30 janvier 2020, lors de la dernière séance.
Le deuxième examen sur table aura lieu la première semaine de mars 2020, le troisième début mai 2020 et le dernier la dernière semaine de juin 2020. Les dates précises seront communiquées ultérieurement.
ATTENTION: les étudiant.e.s inscrit.e.s en Lehramt-Diplom passeront un examen oral la première semaine de cours de janvier (7-10 janvier) 2020.

Thursday 10.10. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
Thursday 17.10. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
Thursday 24.10. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
Thursday 31.10. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
Thursday 07.11. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
Thursday 14.11. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
Thursday 28.11. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
Thursday 05.12. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
Thursday 12.12. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
Thursday 09.01. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
Thursday 16.01. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
Thursday 23.01. 11:15 - 12:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8

Information

Aims, contents and method of the course

Le mouvement des gilets jaunes a révélé au grand jour ce que Jérôme Fourquet appelle « l’archipelisation » de la France (Fourquet 2019), c’est-à-dire une France marquée, dans son/ses mode(s) de pensée et dans son/ses fonctionnement(s), par des fractures qui sont autant de clivages – grandissant ? – entre différents groupes sociaux, et ce à de nombreux niveaux et dans de nombreux domaines, étroitement liés entre eux. Les notions de « Fractures françaises » (Guilluy 2013), de « France périphérique » (Guilluy 2014, Berlioux/Maillard 2019) se sont installées au cœur des études et des débats sur ce qui apparaît comme une fragmentation toujours plus grande, fragmentation qui éclaire d’une lumière autre l’idée fondamentale d’une république une et indivisible et la devise républicaine d’une part, et qui se voit exploitée par les partis politiques d’autre part. Ce cours magistral a pour objet ces (nouvelles ?) tendances dans la France contemporaine, nous nous intéresserons aux dynamiques et aux rapports de pouvoir entre les différents espaces sociaux au sens large, démographiques, économiques, éducatifs, sexuels, etc.
Le but de ce cours magistral est de donner des clés aux étudiant.e.s pour mieux comprendre les pierres angulaires des discours et des débats sur les fractures qui marquent la société française et de les sensibiliser à la diversité de la France et de ses habitant.e.s.
L’intervention magistrale de l’enseignant sera entrecoupée d’analyses interactives de documents écrits et audio-visuels qui seront accessible sur Moodle.

Assessment and permitted materials

Un examen écrit de 90 minutes, rédigé en francais. L'examen est composé de questions à réponses courtes et de trois ou quatre questions à réponses longues, portant sur l'ensemble des contenus enseignés dans le cours magistral.
Pour l'examen, l'usage du dictionnaire n'est pas autorisé.

Minimum requirements and assessment criteria

Il faut obtenir au moins 10/20 à l'examen écrit pour pouvoir valider ce cours.
Sont évalués aussi bien les savoirs en eux-mêmes que la capacité à développer une réponse cohérente.

Examination topics

Ce qui aura été présenté et discuté pendant le cours.

Reading list

Salomé BERLIOUX, Erkki MAILLARD, Les invisibles de la République. Comment on sacrifie la jeunesse de la France périphérique (Paris 2019).
Didier ERIBON, Retour à Reims (Paris 2009).
Didier et Éric FASSIN (sous la dir. de), De la question sociale à la question raciale? Représenter la société française (Paris 2009).
Jérôme FOURQUET, L’archipel francais. Naissance d’une nation multiple et divisée (Paris 2019)
Olivier GALLAND (dir.), La France des inégalités (Paris 2016).
Dominique GOUX et Éric MAURIN, Les nouvelles classes moyennes (Paris 2012).
Christophe GUILLUY, La France périphérique. Comment on a sacrifié les classes populaires (Paris 2014).
Christophe GUILLUY, Fractures françaises (Paris 2013).
Hervé LE BRAS, Atlas des inégalités. Les Français face à la crise (Paris, 2014).
Jean-Pierre LE GOFF, La France morcelée (Paris 2008).
Alexandra MONOT (dir.), La France des marges (Paris 2016).
Bruno PERREAU, Qui a peur de la théorie queer? (Paris 2018).
Olivier RAZEMON, Comment la France a tué ses villes (Paris 2016).
Sylvie TISSOT, L’État et les quartiers (Paris 2007).
Loic WACQUANT et Sébastien CHAUVIN, Parias urbains. Ghettos, banlieues, État (Paris, 2007).

Association in the course directory

Bachelor (2011): PW 45/PW 46 F; Bachelor (2017): BAR 11/14 F; Master: MAR 05/06/07/08/09 a/b; Wahlfach

Last modified: We 30.10.2019 10:27