110196 SE Linguistics Seminar (MA) - French (2020W)
L'oralité mise en scène: BD, manga, roman graphique / Fingierte Mündlichkeit: Comic, Manga, graphic novel
Continuous assessment of course work
Labels
Voraussetzungen laut Studienplan:
MA: s. Studienplan; Lehramt (Master): keine
MA: s. Studienplan; Lehramt (Master): keine
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from We 23.09.2020 09:00 to Fr 02.10.2020 12:00
- Deregistration possible until Sa 31.10.2020 23:59
Details
max. 25 participants
Language: French
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Monday
12.10.
13:15 - 14:45
Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
Monday
19.10.
13:15 - 14:45
Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
Monday
09.11.
13:15 - 14:45
Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
Monday
16.11.
13:15 - 14:45
Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
Monday
23.11.
13:15 - 14:45
Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
Monday
30.11.
13:15 - 14:45
Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
Monday
07.12.
13:15 - 14:45
Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
Monday
14.12.
13:15 - 14:45
Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
Monday
11.01.
13:15 - 14:45
Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
Monday
18.01.
13:15 - 14:45
Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
Monday
25.01.
13:15 - 14:45
Sitzungssaal Romanistik UniCampus Hof 8/9 ROM 14 3G-O1-13
Information
Aims, contents and method of the course
L’oralité mise en scène est de l’écrit qui imite l’oral : dans des dialogues de romans, dans des pièces de théâtre, poèmes et chansons, dans des films, à la télévision, à la radio, dans des livres-audio, etc. On y trouve presque tous les phénomènes typiques du français parlé : des négations sans ne, en passant par des apostrophes au lieu de muets jusqu’aux onomatopées et interjections. Or, leur distribution ne correspond guère à celle qu’on observe dans les grands corpus d’oral spontané. On constate plutôt que les variantes orales sont utilisées pour construire des identités de groupes au sein d’un texte ainsi que pour caractériser différents genres et styles. Nous reprenons dans le cadre de ce séminaire le discours scientifique actuel autour de ce sujet afin d’étudier ensuite nous-mêmes des types de textes jusqu’à maintenant négligés : les BDs, les mangas et les romans graphiques. Les étudiant.e.s choisiront chacun.e un ou plusieurs phénomènes à analyser dans un ou plusieurs corpus, p. ex. « La chute du ne de négation dans Persepolis : BD vs film d’animation ».Le séminaire sera accompagné, dans le cadre du programme « Aktives Studieren » d’un ‘tutorat ambulant’ d'écriture scientifique en français.
Assessment and permitted materials
‒ Rédaction de 4 pages sur le sujet „Qu’est-ce que l’oralité mise en scène?“
‒ Analyse de 30 pages de BD (tableau)
‒ Exposé du projet de recherche (4 pages)
‒ Mémoire (20 pages)
‒ Tâches supplémentaires pour compenser des absences dues au coronavirus (groupes à risque, confinement) par unité d’enseignement (90 min.) : fiche de lecture sur un des textes à lire, test à choix simple sur un des textes à lire sur Moodle, feedback entre pairs à la presentation PPT d’un.e autre étudiant.e, feedback entre pairs à une page de mémoire d’un.e autre étudiant.e, etc.INFORMATION SUPPLEMENTAIRE LE 24/09/2020
Si le séminaire ne peut pas se dérouler en présentiel, il aura un format asynchrone (devoirs et feedback par écrit), sans vidéoconférences pendant le temps prévu pour le séminaire.
‒ Analyse de 30 pages de BD (tableau)
‒ Exposé du projet de recherche (4 pages)
‒ Mémoire (20 pages)
‒ Tâches supplémentaires pour compenser des absences dues au coronavirus (groupes à risque, confinement) par unité d’enseignement (90 min.) : fiche de lecture sur un des textes à lire, test à choix simple sur un des textes à lire sur Moodle, feedback entre pairs à la presentation PPT d’un.e autre étudiant.e, feedback entre pairs à une page de mémoire d’un.e autre étudiant.e, etc.INFORMATION SUPPLEMENTAIRE LE 24/09/2020
Si le séminaire ne peut pas se dérouler en présentiel, il aura un format asynchrone (devoirs et feedback par écrit), sans vidéoconférences pendant le temps prévu pour le séminaire.
Minimum requirements and assessment criteria
Exigences minimales :
‒ Présence : au maximum deux absences (avec mail d’excuse) ou 1 tâche supplémentaire par absence
‒ Remise de la rédaction
‒ Exposé
‒ Remise du mémoireSchéma de notation :
‒ 85-100% : 1
‒ 70-84% : 2
‒ 60-70% : 3
‒ 50-60% : 4
‒ Minimum : 50%
‒ Présence : au maximum deux absences (avec mail d’excuse) ou 1 tâche supplémentaire par absence
‒ Remise de la rédaction
‒ Exposé
‒ Remise du mémoireSchéma de notation :
‒ 85-100% : 1
‒ 70-84% : 2
‒ 60-70% : 3
‒ 50-60% : 4
‒ Minimum : 50%
Examination topics
Delesse, Catherine (2001) : « Les dialogues de BD : une traduction de l’oral ? » in : Ballard, Michel (ed.) : Oralité et traduction, Arras : Artois Presses Université, 321–340.
Goetsch, Paul (1985) : « Fingierte Mündlichkeit in der Erzählkunst entwickelter Schriftkulturen », in : Poetica. Zeitschrift für Sprach- und Literaturwissenschaft 17 : 202–218.
Jansen, Luise / Gagsteiger, Désirée / Pustka, Elissa (2020) : „L’interrogation directe dans la version française de trois classiques d’animation de Disney : Blanche Neige (1937), Les Aristochats (1970) et La Reine des Neiges (2013)“, in : Hafner, Jochen / Postlep, Sebastian / Pustka, Elissa (eds.): Changement et stabilité : la langue française dans les médias audio-visuels du XIXe au XXIe siècle, Vienne : LIT, 239–269.
Koch, Peter / Oesterreicher, Wulf (2001) : « Langage parlé et langage écrit », in : Holtus, Günter / Metzeltin, Michael / Schmitt, Christian (eds.) : Lexikon der Romanistischen Linguistik I.2, 584–627.
Pietrini, Daniela (2012) : « Le rôle des déictiques dans la narrativité du roman graphique français contemporain », in : Pietrini, Daniela (ed.) : Die Sprache(n) der Comics, Munich : Meidenbauer, 91–111.
Postlep, Sebastian / Hafner, Jochen (2015) : « Comic-Sprache, Übersetzung, Sprachgeschichte. Ein Plädoyer für die Integration von Comics in die historische Sprachwissenschaft », in : Schrijver, Peter / Mumm, Peter-Arnold (eds.) : Dasselbe mit anderen Worten ? Sprache, Übersetzung und Sprachwissenschaft, Bremen : Hempen, 139–165.
Pustka, Elissa (2017): „L’écrit avant l’écriture: la liaison dans les livres audio pour enfants“, in: Journal of French Language Studies 27.2, 187–214.
Goetsch, Paul (1985) : « Fingierte Mündlichkeit in der Erzählkunst entwickelter Schriftkulturen », in : Poetica. Zeitschrift für Sprach- und Literaturwissenschaft 17 : 202–218.
Jansen, Luise / Gagsteiger, Désirée / Pustka, Elissa (2020) : „L’interrogation directe dans la version française de trois classiques d’animation de Disney : Blanche Neige (1937), Les Aristochats (1970) et La Reine des Neiges (2013)“, in : Hafner, Jochen / Postlep, Sebastian / Pustka, Elissa (eds.): Changement et stabilité : la langue française dans les médias audio-visuels du XIXe au XXIe siècle, Vienne : LIT, 239–269.
Koch, Peter / Oesterreicher, Wulf (2001) : « Langage parlé et langage écrit », in : Holtus, Günter / Metzeltin, Michael / Schmitt, Christian (eds.) : Lexikon der Romanistischen Linguistik I.2, 584–627.
Pietrini, Daniela (2012) : « Le rôle des déictiques dans la narrativité du roman graphique français contemporain », in : Pietrini, Daniela (ed.) : Die Sprache(n) der Comics, Munich : Meidenbauer, 91–111.
Postlep, Sebastian / Hafner, Jochen (2015) : « Comic-Sprache, Übersetzung, Sprachgeschichte. Ein Plädoyer für die Integration von Comics in die historische Sprachwissenschaft », in : Schrijver, Peter / Mumm, Peter-Arnold (eds.) : Dasselbe mit anderen Worten ? Sprache, Übersetzung und Sprachwissenschaft, Bremen : Hempen, 139–165.
Pustka, Elissa (2017): „L’écrit avant l’écriture: la liaison dans les livres audio pour enfants“, in: Journal of French Language Studies 27.2, 187–214.
Reading list
Hafner, Jochen / Postlep, Sebastian / Pustka, Elissa (eds.) (2020): Changement et stabilité : la langue française dans les médias audio-visuels du XIXe au XXIe siècle, Vienne : LIT.
Association in the course directory
Master: MAR 01/03/05/06/07/08/09 a/b; Lehramt (Master): UF MA F 02; Lehramt (Diplom): 691-F
Last modified: Su 04.10.2020 13:28