Universität Wien

130081 KU Language, literature and culture mediation: E-learning in foreign language teaching Dutch (2018S)

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 13 - Europäische und Vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft
Continuous assessment of course work
Moodle

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Details

Language: Dutch

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Monday 05.03. 16:45 - 18:15 Seminarraum, UZA Augasse 2-6, 5.Stock Kern C SR5.47
  • Monday 19.03. 16:45 - 18:15 Seminarraum, UZA Augasse 2-6, 5.Stock Kern C SR5.47
  • Monday 09.04. 16:45 - 18:15 Seminarraum, UZA Augasse 2-6, 5.Stock Kern C SR5.47
  • Monday 16.04. 16:45 - 18:15 Seminarraum, UZA Augasse 2-6, 5.Stock Kern C SR5.47
  • Monday 23.04. 16:45 - 18:15 Seminarraum, UZA Augasse 2-6, 5.Stock Kern C SR5.47
  • Monday 30.04. 16:45 - 18:15 Seminarraum, UZA Augasse 2-6, 5.Stock Kern C SR5.47
  • Monday 07.05. 16:45 - 18:15 Seminarraum, UZA Augasse 2-6, 5.Stock Kern C SR5.47
  • Monday 14.05. 16:45 - 18:15 Seminarraum, UZA Augasse 2-6, 5.Stock Kern C SR5.47
  • Monday 28.05. 16:45 - 18:15 Seminarraum, UZA Augasse 2-6, 5.Stock Kern C SR5.47
  • Monday 04.06. 16:45 - 18:15 Seminarraum, UZA Augasse 2-6, 5.Stock Kern C SR5.47
  • Monday 11.06. 16:45 - 18:15 Seminarraum, UZA Augasse 2-6, 5.Stock Kern C SR5.47
  • Monday 18.06. 16:45 - 18:15 Seminarraum, UZA Augasse 2-6, 5.Stock Kern C SR5.47
  • Monday 25.06. 16:45 - 18:15 Seminarraum, UZA Augasse 2-6, 5.Stock Kern C SR5.47

Information

Aims, contents and method of the course

Niet alleen in het vreemdetalenonderwijs, maar ook in andere vakken, is het gebruikmaken van informatie- en communicatietechnologieën steeds gebruikelijker. In het kader van deze cursus zullen we ons met varianten van ‘blended learning’ bezighouden, met vormen van leren die het klassieke taalonderwijs met het (zelfstandige) gebruikmaken van digitale tools en leerplatvormen combineren.
Op basis van theoretische hoofdlijnen van de didactiek van het vreemdetalenonderwijs en modellen van leertypes zullen we traditionele methodes kritisch bekijken en best practice-voorbeelden voor e-learning in het vreemdetalenonderwijs Nederlands praktisch onder de loep nemen.

Naast individuele presentaties zullen de studenten vooral coöperatief werken en in groepen exemplarische leseenheden ontwerpen die traditionele methodes met e-learning tools combineren.

Assessment and permitted materials

Regelmatige, actieve deelname; presenteren van individuele opdrachten, groepspresentaties, projectdocumentatie/werkstuk

Minimum requirements and assessment criteria

De studenten beschikken over didactische en methodische basiskennis en zijn vertrouwd met didactische principes en het omzetten van methodes in de praktijk.

Examination topics

Didactische basisliteratuur, transfer van theorie in practische concepten

Reading list

zie: literatuurlijst op Moodle

Association in the course directory

M12, Master - Modul 4a + Master - Modul 4b

Last modified: Th 04.07.2024 00:12