140248 VO From Praise to Protest: Reflections of Social Change in Southern African Performance Poetry (2018W)

Performance Poetry hat im südlichen Afrika in allen gesellschaftlichen Wandlungsprozessen eine wesentliche Rolle gespielt. In jüngster Zeit wurde dies an den studentischen Protesten gegen die implizit (und teilweise auch explizit) kolonialen Inhalte und Strukturen der universitären Bildung in Südafrika deutlich. Die „Rhodes must fall“-Proteste waren dabei immer auch begleitet von aktivistischen Formen poetischer Performances. Junge urbane Poet_innen sehen sich als Sprachrohr ihrer Generation, die sich im gesellschafltichen Diskurs Südafrikas bisher als wenig repräsentiert erlebt. Zugleich verorten sie sich in einer Tradition kämpferischer Poet_innen, beispielsweise der Soweto Poets des Anti-Apartheidskampfes, der Workers Poets des gewerkschaftlichen Aktivismus oder der Dub Poets, die sich sowohl in der Black Consciousness-Bewegung als auch im Reggae verorteten. In Simbabwe äußern sich junge Spoken Word Poet_innen dezidiert politisch, um ihre communities an die Ziele des Chimurenga, des simbabwischen Unabhängigkeitskampfes zu erinnern. Während des Chimurenga waren poetische Performances wichtiger Teil der Pungwe, also der nächtlichen politischen Versammlungen, bei denen bis in den Morgen debattiert, Aktionen geplant, getanzt und performt wurde.

Die Vorlesung gibt einen Überblick über anderthalb Jahrhunderte poetischer Werke, um zu verdeutlichen, wie sich gesellschaftliche Entwicklungen in der poetischen Praxis widerspiegeln. Da Performance Poesie sowohl eine der ältesten als auch eine der wandelbarsten Formen afrikanischer Literaturen darstellt, lassen sich an ihr viele gesellschaftliche Diskurse, u.a. zu Gender, Race, Nationalismus, Unabhängigkeitskampf, Post/kolonialismus, Post/Apartheid ablesen. Anhand von Performance Poetry kann zudem exemplarisch gezeigt werden, wie afrikanische Literaturen lokale mit globalen Einflüssen vermengen, und orale, performative sowie literarische Elemente über Sprachgrenzen hinweg eine Verbindung eingehen.

Die Vorlesung verwendet nach Möglichkeit und Zugänglichkeit neben Texten auch Audio- und Videobeispiele aus Südafrika, Simbabwe, Botswana und Namibia.