140254 SE Popular Culture and Social Media in Contemporary Africa (2017W)

Ziel des Seminars ist das eigenständige Erarbeiten einer Fragestellung und deren Ausarbeitung sowie das Üben von Diskussions- und Feedbackkultur auf fortgeschrittenem Niveau.
In diesem Seminar liegt der inhaltliche Schwerpunkt auf Debatten rund um Populärkultur und sozialen Medien. Während populärkulturelle Praktiken (etwa in den Bereichen Musik, Film, Mode, usw.) seit Jahrzehnten gesellschaftliche und teils auch politische Prozesse in afrikanischen Ländern auf unterschiedliche Art mitprägen, sind soziale Medien freilich ein jüngeres Phänomen, das mit dem Aufkommen von Internet, insbesondere aber mit der rasant angewachsenen Verbreitung von Mobiltelefonen, möglich wurde.
In diesem Seminar werden wir uns zunächst anhand von einführenden Texten mit Forschungen zu beiden Bereichen vertraut machen um dann insbesondere auf den Zusammenhang zwischen diesen beiden Feldern einzugehen: wie beeinflussen neue Medien die Produktion, Konsumation und Rezeption von populärkulturellen Produkten in afrikanischen Gesellschaften bzw. in afrikabezogenen diasporischen Kontexten?
Thematisch liegt der Schwerpunkt der einführenden Einheiten auf den Bereichen Musik und Film sowie auf Mobiltelefonen und sozialen Netzwerken/Plattformen wie etwa Facebook, Twitter, YouTube, Instagram oder Snapchat. Selbstverständlich können in der eigenen Seminararbeit jedoch auch andere hier nicht genannte Praktiken bzw. Medien thematisiert werden.
Neben der gemeinsamen Lektüre von einführenden Texten und Fallstudien zu einzelnen Phänomenen, werden wir uns auch anhand von audiovisuellen Quellen (etwa YouTube-Videos, Dokumentarfilme, usw.) Input zur Diskussion holen.
Nachdem das Forschen zu Themen rund um neue Medien auch besondere methodische und auch ethische Herausforderungen mit sich bringt, wird diesen Fragen besonders viel Raum in der Lehrveranstaltung eingeräumt. So wird auch der Frage nachgegangen, inwiefern neue Medien auch Forschungsverhältnisse und Forschungsbeziehungen verändern.
Die gemeinsame Lektüre und Diskussion von Fachliteratur soll eine Einführung und Vertiefung in die Thematik bieten und als Hilfestellung für die Themenfindung dienen.
Nach den ersten Einheiten in denen der Fokus auf der Diskussion anhand von Texten und anderen Quellen liegt, werden die Studierenden noch vor den Weihnachtsferien ihre ersten Konzepte präsentieren. In den Einheiten im Jänner stellen die Studierenden ihre Fortschritte an der Arbeit („work-in-progress“) vor und erhalten weiteres Feedback von den anderen Studierenden sowie von der LV-Leitung, das die Fertigstellung der Arbeit erleichtern soll.