140313 PS Poetics and Hybridity: Literary and Textual Practices in Central Africa (2015S)
Continuous assessment of course work
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Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Tu 10.02.2015 08:30 to Th 26.02.2015 12:00
- Deregistration possible until Tu 31.03.2015 12:00
Details
max. 25 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Thursday
05.03.
11:00 - 13:00
Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 2 UniCampus Hof 5 2M-O1-06
Thursday
19.03.
11:00 - 13:00
Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 2 UniCampus Hof 5 2M-O1-06
Thursday
26.03.
11:00 - 13:00
Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 2 UniCampus Hof 5 2M-O1-06
Thursday
16.04.
11:00 - 13:00
Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 2 UniCampus Hof 5 2M-O1-06
Thursday
23.04.
11:00 - 13:00
Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 2 UniCampus Hof 5 2M-O1-06
Thursday
30.04.
11:00 - 13:00
Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 2 UniCampus Hof 5 2M-O1-06
Thursday
07.05.
11:00 - 13:00
Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 2 UniCampus Hof 5 2M-O1-06
Thursday
21.05.
11:00 - 13:00
Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 2 UniCampus Hof 5 2M-O1-06
Thursday
28.05.
11:00 - 13:00
Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 2 UniCampus Hof 5 2M-O1-06
Thursday
11.06.
11:00 - 13:00
Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 2 UniCampus Hof 5 2M-O1-06
Thursday
18.06.
11:00 - 13:00
Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 2 UniCampus Hof 5 2M-O1-06
Thursday
25.06.
11:00 - 13:00
Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 2 UniCampus Hof 5 2M-O1-06
Information
Aims, contents and method of the course
Dieses Proseminar lenkt den Fokus auf literarische bzw. textuelle Praktiken (Mythen, Riten, Rituale, Märchen, Gesänge, Bräuche, Sprüche, literarische Gattungen sowie gegenkulturelle Praktiken) der/in Beti-Fang-Sprachen (Ewondo, Bulu und Fang). Die Beti-Fang-Sprachen stellen eine Sprach- und Kulturgemeinschaft dar, die heute geographisch verstreut im Südkamerun, im Nordgabun, im nördlichen Teil Äquatorialguineas (einschließlich der Bioko-Inseln), in São Tomé et Principe, im südwestlichen Teil der Republik Kongo und im südwestlichen Teil der zentralafrikanischen Republik lokalisiert sind. Im Mittelpunkt stehen Fragen der kon- bzw. intertextuellen Bedeutsamkeit literarischer Praktiken der Beti-Fang, Fragen der Interaktion literarischer Praktiken/Performanzen der Beti-Fang untereinander, Fragen der Differenzen und Interdependenzen, Fragen der Übersetzung dieser literarischen Praktiken in frankophone und anglophone afrikanische Literatur und umgekehrt.
Assessment and permitted materials
regelmäßige Anwesenheit, aktive Mitgestaltung der Lehrveranstaltung durch die Lektüre der Texte und die Teilnahme an Diskussionen, Textpräsentation mit Handout; Ablieferung einer schriftlichen Abschlussarbeit im Umfang von 33 000 Zeichen zum behandelten Text am Ende des Semesters (ohne Leerzeichen). Dieser Text kann auch behandelte theoretische Aspekte sowie die während der Diskussionen besprochenen Aspekte berücksichtigen.
Minimum requirements and assessment criteria
- Aneignung literaturwissenschaftlicher und textanalytischer Fertigkeiten und Techniken
- Analyse und Kontextualisierung von Beti-Fang literarischer und textueller Praktiken
- literarische bzw. textuelle Praktiken und Erscheinungen des Beti-Fang-Kulturraumes verstehen
- Interaktionen, Differenzen und Interdependenzen literarischer Praktiken der Beti-Fang aufspüren und erörtern
- Fragen der Übersetzung literarischer Praktiken der Beti-Fang in frankophone und anglophone afrikanische Literatur und umgekehrt unter Berücksichtigung besprochener theoretischer Aspekte aufwerfen
- Analyse und Kontextualisierung von Beti-Fang literarischer und textueller Praktiken
- literarische bzw. textuelle Praktiken und Erscheinungen des Beti-Fang-Kulturraumes verstehen
- Interaktionen, Differenzen und Interdependenzen literarischer Praktiken der Beti-Fang aufspüren und erörtern
- Fragen der Übersetzung literarischer Praktiken der Beti-Fang in frankophone und anglophone afrikanische Literatur und umgekehrt unter Berücksichtigung besprochener theoretischer Aspekte aufwerfen
Examination topics
Einstiegsvortrag, in Phasen eingeteilt, zur Verortung des Beti-Fang-Sprach- und Kulturraumes, zur Kenntnisnahme der Beti-Fang-Weltanschauung sowie zur theoretischen Fundierung und Auseinandersetzung der Konzepte ‚Poetik und Hybridität‘ in Zusammenhang mit textuellen Praktiken in Beti-Fang-Sprachen. Sowohl ausgewählte (in deutscher oder englischer Übersetzung vorhandene) textuelle Praktiken und Erscheinungsformen der Beti-Fang als auch Texte afrikanischer SchriftstellerInnen aus dem Beti-Fang-Sprach- und Kulturraum werden gelesen, gehört, besprochen und kritisch reflektiert. Aus dem Text- bzw. Materialkorpus wählen sich die LV-TeilnehmerInnen einen Text oder Texte aus und präsentieren einen argumentativen Vortrag mit Handout und anschließender Diskussion, unter Berücksichtigung folgender Vorgaben: kon- bzw. intertextuelle Bedeutsamkeiten literarischer Praktiken in Beti-Fang-Sprachen, Interaktionen, Differenzen und Interdependenzen dieser literarischen Praktiken aufspüren, Probleme der Übersetzung literarischer Praktiken der Beti-Fang in frankophone und anglophone afrikanische Literatur und umgekehrt orten und erörtern. Auftritte von sowie Diskussionen mit Gästen und Einsatz audiovisueller Dokumente sind vorgesehen.
Reading list
1. Mongo Beti, Cruel city. Translated by Pim Higginson. Indiana University Press 2013.
(Französischer Originaltitel Ville cruelle (1954).)
2. Ders., Besuch in Kala oder Wie ich eine Braut einfing. Peter Hammer Verlag 2003. (Originaltitel Mission Terminée (1957).)
3. Ferdinand Oyono, Der alte Mann und die Medaille. Aus dem Französischen von Katharina und Heinrich Arndt. Verlag Volk und Welt 1981. (Französischer Originaltitel, Le vieux nègre et la médaille (1956.)
4. Calixthe Beyala, Wen die Sonne liebt, den tötet sie. Übersetzung aus dem Französischen von Anna Schmitt. Rowohlt 1989. (Französischer Originaltitel, C´est le Soleil qui m´a brûlée (1987).)
5. Honorine-Bernadette Abessolo Mbala-Nkanga, Nsing and Byere: A dramatic adaptation of Justine s Mintsa l Histoire d Awu. Saarbrücken: VDM Verlag Dr. Müller 2011.
6. Yomb Mai (Hg.), Bassaa-Fabeln: Aufzeichnungen aus der oralen Tradition Kameruns. Athena Verlag 2000.
7. Daniel Mepin (Hg.), Tonè Tonè. Märchen und Erzählungen aus Kamerun, Athena Verlag 2000.
Diese Texte sind im Handapparat der Fachbibliothek Afrikawissenschaften, Raum 4 verfügbar.
Eine weiterführende Literaturliste sowie Auszüge ausgewählter einführender theoretischer Texte werden am Beginn der Lehrveranstaltung zur Verfügung gestellt.
Unterrichtssprache: Deutsch
(Französischer Originaltitel Ville cruelle (1954).)
2. Ders., Besuch in Kala oder Wie ich eine Braut einfing. Peter Hammer Verlag 2003. (Originaltitel Mission Terminée (1957).)
3. Ferdinand Oyono, Der alte Mann und die Medaille. Aus dem Französischen von Katharina und Heinrich Arndt. Verlag Volk und Welt 1981. (Französischer Originaltitel, Le vieux nègre et la médaille (1956.)
4. Calixthe Beyala, Wen die Sonne liebt, den tötet sie. Übersetzung aus dem Französischen von Anna Schmitt. Rowohlt 1989. (Französischer Originaltitel, C´est le Soleil qui m´a brûlée (1987).)
5. Honorine-Bernadette Abessolo Mbala-Nkanga, Nsing and Byere: A dramatic adaptation of Justine s Mintsa l Histoire d Awu. Saarbrücken: VDM Verlag Dr. Müller 2011.
6. Yomb Mai (Hg.), Bassaa-Fabeln: Aufzeichnungen aus der oralen Tradition Kameruns. Athena Verlag 2000.
7. Daniel Mepin (Hg.), Tonè Tonè. Märchen und Erzählungen aus Kamerun, Athena Verlag 2000.
Diese Texte sind im Handapparat der Fachbibliothek Afrikawissenschaften, Raum 4 verfügbar.
Eine weiterführende Literaturliste sowie Auszüge ausgewählter einführender theoretischer Texte werden am Beginn der Lehrveranstaltung zur Verfügung gestellt.
Unterrichtssprache: Deutsch
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Last modified: Mo 07.09.2020 15:35