140398 FS FM2 - Research Seminar (Part 2) (2017S)

Das Forschungsseminar ermöglicht den TeilnehmerInnen, ein konkretes transdisziplinäres Forschungsprojekt unter hoher Eigenverantwortung umzusetzen. Dieses wird von den Studierenden in Zusammenarbeit mit ihrem/ihren PraxispartnerInnen durchgeführt.

Damit gewinnen die Studierenden Kompetenzen in Bezug auf die Fähigkeit transdisziplinäre Forschungskonzepte zu entwickeln, zu gestalten und umzusetzen.

Zum Inhalt:

In Sommer und Herbst 2015 erreichten viele Menschen auf der Flucht Österreich, die zum Teil hier Aufenthaltsberechtigung erhalten haben oder weiterhin in einem Asylverfahren stehen. Doch die intensive Flüchtlingsbewegung hat nicht nur die Geflüchteten selbst berührt, sondern auch die österreichische Aufnahmegesellschaft zu vielfältigen Reaktionen veranlasst. Den komplexen Interaktionen im Spannungsfeld von Krieg, Flucht und Asyl soll mit den Methoden szenischer Forschung nachgegangen werden. Dabei wird mit einem Forschungspartner zusammengearbeitet, der Zugang zum Feld wie auch langjährige Erfahrung mit der Thematik mitbringt. Und darüber hinaus erlaubt, einen Einblick in das Spanungsfeld zwischen sozialen Bewegungen und NGOs zu gewinnen.

Im Rahmen dieses Seminars werden Projekte szenischer Forschung umgesetzt, entsprechend den gemeinsam im WS 2016/17 entwickelten Interessensgebieten. In diesem Prozess werden die spezifischen Möglichkeiten szenischer Forschung, der Partizipativen Aktionsforschung ebenso wie das Konzept der Transdisziplinarität ausgelotet und reflektiert.

Dieses Seminar schließt an den 1. Teil im WS an, bei dem die verschiedenen Denkschulen der Transdisziplinarität sowie Prinzipien der Partizipativen Aktionsforschung und des szenischen Forschens systematisch erkundet und kritisch diskutiert wurden. Ergebnis des 1. Teils war die Erarbeitung eines Forschungsdesigns für ein transdisziplinäres Forschungsprojekt. Im 2. Teil gilt es nun, dieses Forschungsdesign gemeinsam mit PraxispartnerInnen umzusetzen.

Transdisziplinarität (Td) ist einer der Kernbegriffe des Studiums der Internationalen Entwicklung, die dahinter liegenden Aspekte werden in verschiedenen Zusammenhängen diskutiert, bleiben aber dennoch oft schwer greifbar, bestehen doch verschiedene Linien in der Interpretation dieses Konzeptes.
Im Sinne des von den LV-LeiterInnen vertretenen Transdisziplinaritäts-Begriffes ist die Beachtung folgender Fragen von Bedeutung:

• Wie beteiligen wir Beforschte an unseren Projekten? Welche Rolle können sie und ihr Wissen spielen? Welchen Wert hat dieses möglicherweise außerakademische Wissen? Welchen Wert hat verschriftlichtes Wissen? Welchen Wert hat verkörpertes Wissen?
• Welche individuellen Fähigkeiten und welche Wünsche bringen die Studierenden in ihre Forschungsarbeit mit? Wie gehen wir als (Forschungs-)Gruppe miteinander um? Wie können wir eine gute und effektive Zusammenarbeit erreichen?
• Wie politisch dürfen Forschende denn eigentlich sein? Darf Forschung politische Ziele explizit verfolgen? Welche Parallelen und Unterschiede gibt es in künstlerischen und wissenschaftlichen Forschungsprozessen? Wie wird jeweils unterschiedlich auf den Gegensatz Forschende-Beforschte; Schauspieler_innen- Zuschauer_innen reagiert?
• Wie kann die Dokumentation eines szenischen Forschungsprojektes aussehen?

Die in der LV angestrebte szenische Forschung orientiert sich an den Grundsätzen des „Theaters der Unterdrückten“ (autopoietisches Theater) nach Augusto Boal und der Participatory Action Research des Globalen Südens nach Orlando Fals Borda.

Teilnehmen können nur Studierende, die den ersten Teil des Forschungsseminars absolviert haben.

Methoden:

Partizipatorische Aktionsforschung mittels Methoden aus der autopoietischen Theaterarbeit nach Augusto Boal, Siegfried Essen und Enrique Buenaventura. regelmäßige Reflexionssitzungen, Forschungstagebuch, individuelle Literaturlektüre und Recherche, Inputs und Präsentationen der Studierenden.