143522 VO Digital Storytelling in African Literature (2023S)
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Details
max. 20 participants
Language: German
Examination dates
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- Thursday 20.04. 11:00 - 13:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 4 UniCampus Hof 5 2M-O1-10
- Thursday 27.04. 11:00 - 13:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 4 UniCampus Hof 5 2M-O1-10
- Thursday 04.05. 11:00 - 13:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 4 UniCampus Hof 5 2M-O1-10
- Thursday 11.05. 11:00 - 13:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 4 UniCampus Hof 5 2M-O1-10
- Thursday 25.05. 11:00 - 13:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 4 UniCampus Hof 5 2M-O1-10
- Thursday 01.06. 11:00 - 13:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 4 UniCampus Hof 5 2M-O1-10
- Thursday 15.06. 11:00 - 13:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 4 UniCampus Hof 5 2M-O1-10
- Thursday 22.06. 11:00 - 13:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 4 UniCampus Hof 5 2M-O1-10
- Thursday 29.06. 11:00 - 13:00 Inst. f. Afrikawissenschaften, Seminarraum 4 UniCampus Hof 5 2M-O1-10
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
Teilnahme an der Diskussion
Verfassen einer Hausarbeit (5 Seiten, Times New Roman, 1,5 Zeilen, 12 pt.).
Verfassen einer Hausarbeit (5 Seiten, Times New Roman, 1,5 Zeilen, 12 pt.).
Minimum requirements and assessment criteria
Sehr gutes englisches Leseverständnis wird erwartet. Mangelhafte Sprachkenntnisse schließen die erfolgreiche Teilnahme am Seminar nicht aus, schränken aber die Möglichkeiten der wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit anglophoner Literatur erheblich ein.
Examination topics
Prüfungsstoff sind die Inhalte der LV, Skript und Sekundärliteratur.
Reading list
Primärquellen
1. Baingana, Doreen (2021). ‘Lucky,’ published in Ibua Journal, Online in Kampala, Uganda. https://mcusercontent.com/3f67f79586677af7b98af8b58/files/7cfba634-762b-4aa7-e1fd-0b1a2db32f42/Doreen_Baingana_LUCKY.pdf
2. Hadero, Meron (2018). ‘The Street Sweep,’ published in ZYZZYVA, USA. https://mcusercontent.com/3f67f79586677af7b98af8b58/files/6c7030f1-75af-a4c1-3481-58ee3c713b2e/Meron_Hadero_The_Street_Sweep_.01.pdf
3. Ngamije, Rémy (2020). ‘The Giver of Nicknames,’ published in Lolwe, Kenya. https://mcusercontent.com/3f67f79586677af7b98af8b58/files/b242ddd1-32fb-da67-66d5-510f801a7b94/Remy_Ngamije_The_Giver_of_Nicknames.pdf
4. Wainaina, Binyavanga (2012). One Day I Will Write About This Place: Memoir. Minneapolis: Greywolf Press.
5. Wainaina, Binyawanga (2005). ‘How to Write about Africa,’ Granta 92 [online]. http://www.granta.com/Archive/92/How-to-Write-about- Africa/Page-1.Sekundärquellen:
1. Burdick, Anne, Johanna Drucker, Peter Lunenfeld, Todd Presner, and Jeffrey Schnapp (2012). Digital_Humanities. Massachusetts: MIT Press.
2. Gold, Matthew and Lauren Klein (2019). Debates in the Digital Humanities. Minnesota: University of Minnesota Press.
3. Hayles, Katherine (2012). How We Think: Digital Media and Contemporary Technogenesis. Chicago: The University of Chicago Press. DOI: https://doi.org/10.7208/
4. Hayles, Katherine (2005). My Mother Was a Computer: Digital Subjects and Literary Texts. Chicago: University of Chicago Press. DOI: https://doi.org/10.7208/chicago/9780226321493.001.0001
5. Kirschenbaum, Matthew G (2002). “Editing the Interface: Textual Studies and First Generation Electronic Objects.” Text, 14: 15–51.
6. McGann, Jerome J. (2004). Radiant Textuality: Literature After the World Wide Web. New York: Palgrave Macmillan.
7. Nunes, Charlotte (2015). “Digital Archives in the Wired World Literature Classroom in the Us.” Ariel: A Review of International English Literature, 46: 115–141. DOI: https://doi.org/10.1353/ari.2015.0004
8. Ong, Walter J. (1991). Orality and Literacy: The Technologizing of the Word. New York: Routledge.
9. Open access edition at MIT Press. http://mitpress.mit.edu/books/digitalhumanities
10. Open Access Edition at Digital Humanities. http://www.digitalhumanities.org/companion
11. Schreibman, Susan, and Ray Siemens, John Unsworth (eds.) (2004). A Companion to Digital Humanities. Hoboken: Wiley-Blackwell.
12. Tanasescu, Chris (2021). Literature and/as (the) Digital. An Introduction. Interférences Littéraires/Literaire Interferenties, 25, 1-25.
1. Baingana, Doreen (2021). ‘Lucky,’ published in Ibua Journal, Online in Kampala, Uganda. https://mcusercontent.com/3f67f79586677af7b98af8b58/files/7cfba634-762b-4aa7-e1fd-0b1a2db32f42/Doreen_Baingana_LUCKY.pdf
2. Hadero, Meron (2018). ‘The Street Sweep,’ published in ZYZZYVA, USA. https://mcusercontent.com/3f67f79586677af7b98af8b58/files/6c7030f1-75af-a4c1-3481-58ee3c713b2e/Meron_Hadero_The_Street_Sweep_.01.pdf
3. Ngamije, Rémy (2020). ‘The Giver of Nicknames,’ published in Lolwe, Kenya. https://mcusercontent.com/3f67f79586677af7b98af8b58/files/b242ddd1-32fb-da67-66d5-510f801a7b94/Remy_Ngamije_The_Giver_of_Nicknames.pdf
4. Wainaina, Binyavanga (2012). One Day I Will Write About This Place: Memoir. Minneapolis: Greywolf Press.
5. Wainaina, Binyawanga (2005). ‘How to Write about Africa,’ Granta 92 [online]. http://www.granta.com/Archive/92/How-to-Write-about- Africa/Page-1.Sekundärquellen:
1. Burdick, Anne, Johanna Drucker, Peter Lunenfeld, Todd Presner, and Jeffrey Schnapp (2012). Digital_Humanities. Massachusetts: MIT Press.
2. Gold, Matthew and Lauren Klein (2019). Debates in the Digital Humanities. Minnesota: University of Minnesota Press.
3. Hayles, Katherine (2012). How We Think: Digital Media and Contemporary Technogenesis. Chicago: The University of Chicago Press. DOI: https://doi.org/10.7208/
4. Hayles, Katherine (2005). My Mother Was a Computer: Digital Subjects and Literary Texts. Chicago: University of Chicago Press. DOI: https://doi.org/10.7208/chicago/9780226321493.001.0001
5. Kirschenbaum, Matthew G (2002). “Editing the Interface: Textual Studies and First Generation Electronic Objects.” Text, 14: 15–51.
6. McGann, Jerome J. (2004). Radiant Textuality: Literature After the World Wide Web. New York: Palgrave Macmillan.
7. Nunes, Charlotte (2015). “Digital Archives in the Wired World Literature Classroom in the Us.” Ariel: A Review of International English Literature, 46: 115–141. DOI: https://doi.org/10.1353/ari.2015.0004
8. Ong, Walter J. (1991). Orality and Literacy: The Technologizing of the Word. New York: Routledge.
9. Open access edition at MIT Press. http://mitpress.mit.edu/books/digitalhumanities
10. Open Access Edition at Digital Humanities. http://www.digitalhumanities.org/companion
11. Schreibman, Susan, and Ray Siemens, John Unsworth (eds.) (2004). A Companion to Digital Humanities. Hoboken: Wiley-Blackwell.
12. Tanasescu, Chris (2021). Literature and/as (the) Digital. An Introduction. Interférences Littéraires/Literaire Interferenties, 25, 1-25.
Association in the course directory
BA: ÜAL 1, ÜAL 2, SAL A, SAL B
MA: SAL.VO.1, SAL.VO.2 (mit Zusatzleistung 4 ECTS)
MA: SAL.VO.1, SAL.VO.2 (mit Zusatzleistung 4 ECTS)
Last modified: Fr 14.07.2023 12:47
Der LV ist in zwei Hauptabschnitte gegliedert:
Der erste Abschnitt der LV stellt die breitere Begründung für den LV her, nämlich, warum Geschichten erzählt werden und welche Art von Geschichten erzählt werden. Durch eine Reihe von Lesungen und Diskussionen zu einem breiten Spektrum digitaler Geschichten wird in diesem ersten Abschnitt der LV die Bedeutung des Geschichtenerzählens als epistemischer Wandel nachgewiesen, der die direkte Stimme der Menschen in der Wissensproduktion bestätigt.Der zweite Abschnitt der LV ist um spezifische Übungen herum organisiert, die den Studierenden ein breiteres Spektrum an Storytelling-Werkzeugen nahebringen. Zu diesen gehören: Videos, Audio, Podcasts, usw.