144023 SE Contemporary Debates of Islamic-Theological Studies in Europe (2024S)

In dieser Lehrveranstaltung sollen die Studierenden zeitgenössische Modelle und Theorien auf heutige aktuelle Diskussionen in der Gesellschaft anwenden, um sie für die in der Gesellschaft entstehenden Konflikte in ihrer Rolle als TheologInnen, ReligionslehrerInnen und SeelsorgerInnen zu sensibilisieren. Dabei achten sie auf die Entstehung und die Entwicklung dieser aktuellen Diskussionen und erfragen für sich und Ihre KommilitonInnen, ob und in wiefern sich die zeitgenössischen Modelle und Theorien eine Lösung von diesen Problemen in europäischen Gesellschaften sein kann. Diese Debatten beginnen im interreligiösen Dialog, bei dem viele VertreterInnen einen Absolutheitsanspruch in ihrer Heilslehre jenseits von Pluralismus vor Augen führen. Zu dieser Frage gehört die Identitätsbildung und der Standpunkt zum Pluralismus. Eine weitere andauernde Diskussion stellt der Religionsunterricht und die Integration dar, worunter auch die Zusammenarbeit muslimischer Organisationen mit staatlichen Einrichtungen im Fokus steht. Die Frage nach Minderheits- und Mehrheitsrecht ist hinsichtlich mancher marginaler Auffassungen über Religion und Recht auch von Bedeutung. Denn zumeist verbreitet sich unter den Jugendlichen ein Ideal einer bestimmten Regierungsform, was dazu führt, demokratische Werte zu missachten.

Weitere Debatten in diesem Seminar sind folgende:
- Reform und Erneuerung (taǧdīd)
- Muslimfeindlichkeit und Stereotypen
- Muslimischer Antisemitismus
- Religionsextremismus und Prävention von Islamismus
- Ausbildung von Religionspersonal (SeelsorgerInnen etc.) für Gemeinden
- Identität und Pluralismus
- Islam und Muslime in Europa
- Islamische Theologie und Moderne

Alle einzelnen Debatten werden in ihrer Entstehung und Entwicklung behandelt. Die Teilnehmenden entwickeln ihre eigenen Lösungsstrategien und lernen, Position einzunehmen zu diesen Debatten.