150195 SE Teaching Methodology Chinese (2014S)
Continuous assessment of course work
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Es ist empfohlen, dass die Kursteilnehmer die Vorlesung Einführung in die Fremdsprachendidaktik des Chinesischen oder die Vorlesungen Einführung in die Fremdsprachendidaktik bereit besucht haben.
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Th 13.02.2014 10:00 to Th 27.02.2014 10:00
- Registration is open from Fr 28.02.2014 10:00 to Mo 10.03.2014 10:00
- Deregistration possible until Mo 24.03.2014 10:00
Details
max. 25 participants
Language: German, Chinese
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Friday
07.03.
09:40 - 11:10
Seminarraum Sinologie 2 UniCampus Hof 2 2F-O1-18
Friday
14.03.
09:40 - 11:10
Seminarraum Sinologie 2 UniCampus Hof 2 2F-O1-18
Friday
21.03.
09:40 - 11:10
Seminarraum Sinologie 2 UniCampus Hof 2 2F-O1-18
Friday
28.03.
09:40 - 11:10
Seminarraum Sinologie 2 UniCampus Hof 2 2F-O1-18
Friday
04.04.
09:40 - 11:10
Seminarraum Sinologie 2 UniCampus Hof 2 2F-O1-18
Friday
11.04.
09:40 - 11:10
Seminarraum Sinologie 2 UniCampus Hof 2 2F-O1-18
Friday
02.05.
09:40 - 11:10
Seminarraum Sinologie 2 UniCampus Hof 2 2F-O1-18
Friday
09.05.
09:40 - 11:10
Seminarraum Sinologie 2 UniCampus Hof 2 2F-O1-18
Friday
16.05.
09:40 - 11:10
Seminarraum Sinologie 2 UniCampus Hof 2 2F-O1-18
Friday
23.05.
09:40 - 11:10
Seminarraum Sinologie 2 UniCampus Hof 2 2F-O1-18
Friday
30.05.
09:40 - 11:10
Seminarraum Sinologie 2 UniCampus Hof 2 2F-O1-18
Friday
06.06.
09:40 - 11:10
Seminarraum Sinologie 2 UniCampus Hof 2 2F-O1-18
Friday
13.06.
09:40 - 11:10
Seminarraum Sinologie 2 UniCampus Hof 2 2F-O1-18
Friday
20.06.
09:40 - 11:10
Seminarraum Sinologie 2 UniCampus Hof 2 2F-O1-18
Friday
27.06.
09:40 - 11:10
Seminarraum Sinologie 2 UniCampus Hof 2 2F-O1-18
Information
Aims, contents and method of the course
In diesem abschließenden Seminar zur Fremdsprachendidaktik des Chinesischen erarbeiten die Studierenden unter Anwendung des bisher erworbenen theoretischen Wissens spezielle Themen. Die Kursteilnehmer beschäftigen sich mit Themen aus den Bereichen Lehrmaterial, Leistungsfeststellung, Fehlerkorrektur, interkulturelle Vermittlung und E-learning. Spezielle Themen wie Chinesisch-Unterricht via Musik und Theater werden möglich auch behandelt.
Assessment and permitted materials
Engagierte Erarbeitung der Texte und engagierte Teilnahme an den Seminardiskussionen (10%)
Bibliografie über ChaF-Erwerbforschung mit kurzem Kommentar (10%)
Referat mit vorbereitete Diskussionsfragen (20%)
Essay über ein Thema (13 Seiten 60%)
Bibliografie über ChaF-Erwerbforschung mit kurzem Kommentar (10%)
Referat mit vorbereitete Diskussionsfragen (20%)
Essay über ein Thema (13 Seiten 60%)
Minimum requirements and assessment criteria
Diese Veranstaltung hilft den Studierenden, eine Verbindung zwischen der Theorie des ChaF und der spezifischen Unterrichtsrealität herzustellen. Nach diesem Kurs werden die Studierenden weiteres Verstandnis über besondere Themen der Chinesisch-Unterrichts erwerben. Nach dem Kurs sollen die Studenten mit verschiedenen Themen des ChaF vertraut sein. Ferner sollen die Studenten kritische Denkstrategien entwickeln, um unterschiedliche Unterrichtsmethoden bewerten zu können, und um Sprachprogramme entwickeln zu können, die auf modernen Forschungsergebnissen basieren.
Examination topics
In jeder Vorlesung gibt die Dozentin eine Einführung in das Thema. Die Studenten müssen die aufgegebenen Texte kritisch lesen und in der Vorlesung darüber aktiv mitdiskutieren. Jede Woche leitet ein Student (bzw. eine Gruppe) die Diskussion und bereitet dafür zwei eigene Diskussionsfragen vor. Jeder Teilnehmer hält ein bis zwei Referat, das aus einer Liste ausgewählt werden kann. Am Semesterende schreibt jeder Teilnehmer einen 13-seitigen Essay mit ausführlicher Literaturliste.
Reading list
曾毅平 《海外华文教师培训教程》 Handapparat
吴中伟《怎样教语法——语法教学理论与实践》 (Handappart)
Hughes 1992 Testing for Language Teachers (Bibliothek Angelistik)Kurs Unterlage (Moodle) und zusätzliches Material
吴中伟《怎样教语法——语法教学理论与实践》 (Handappart)
Hughes 1992 Testing for Language Teachers (Bibliothek Angelistik)Kurs Unterlage (Moodle) und zusätzliches Material
Association in the course directory
Last modified: Mo 07.09.2020 15:35