160017 PS Guillaume de Machaut - Music und Lyrics in the Late Middle Ages (2018W)

In dieser Lehrveranstaltung möchten wir am Beispiel des französischen Dichterkomponisten Guillaume de Machaut (ca. 1300–1377) musikhistorisches Arbeiten und Denken kennenlernen und erproben. Dabei werden wir uns der Musik der „Ars nova“ annähern, die von einer komplexen Faktur und einer (auf moderne Ohren) oft herb wirkenden Klanglichkeit gekennzeichnet ist.
Nachdem seine Musik über Jahrhunderte „stumm“ war und nicht aufgeführt wurde, ist Machaut auch deshalb zu einer so prominenten Figur der Forschung geworden, weil seine Werke in einer singulären Weise gebündelt in repräsentativen Handschriften überliefert sind. Diese Quellen erlauben eine (für diese Zeit nicht eben selbstverständliche) Autorzuordnung und lassen quasi erstmals in größerem Umfang ein „Œuvre“ eines Komponisten vor Augen treten. Als Komponist wie als Dichter scheint Machaut mit einigem Selbstbewusstsein ausgestattet gewesen zu sein und großes Renommee genossen zu haben.
Hat sich die frühe Forschung insbesondere auf Notation und Kompositionstechnik konzentriert, so sind in den letzten Jahrzehnten die Perspektiven u. a. dahingehend erweitert worden, stärker nach Aussage und Bedeutung seiner Musik zu fragen. Fruchtbar sind dabei Kooperationen der Musikwissenschaft mit der Literaturwissenschaft sowie (mit Bezug auf die Illustrationen in den Machaut-Handschriften) der Kunstgeschichte gewesen. Machauts Werke werden so als literarisch-musikalische Kompositionen mit reichen Bedeutungshintergründen in veränderter Weise ernst genommen.
Im Seminar werden wir einige jüngere Forschungsbeiträge als „Fremdenführer“ in dieses faszinierende Gebiet der Musikgeschichte nutzen. Die Referatsbeiträge widmen sich jeweils einem musikalischen Werk Machauts und einem zugeordneten Text der Sekundärliteratur, der bei der Entwicklung von Fragestellungen und Perspektiven helfen soll. (Darüber hinaus ist für das Referat weitere Literatur zu suchen.) Dabei lernen wir über den Lauf des Semesters einen Querschnitt seines Schaffens kennen.